2017届高考试题分析与2017年高考复习的得与失.pptVIP

1、一轮复习资料选择的是三年高考两年模拟，看重的是它知识网络清楚、方法突破详细等，缺点是练习题少，所以在一轮复习时由教师命制试题，工作负担较重，没能分层次命制试题，导致前期复习效果不佳，好在一段时间后做了调整，分为A、B卷，但教师也增加了教师的工作负担。 2、由于学生能力水平参差不齐，特别是部分普通班学生主动学习的愿望不强，导致课前自主复习效果不好，教师也不敢大胆放手，课堂依然是教师讲的较多，学生活动的少。 3、对于复习备考，觉得也做了不少无用功。最常见的是每次讲评试卷、资料试题时，总是把大把时间用在了难题的解析上。 4、二轮复习有一段时间，部分教师根据自己所教学生情况私自印题，导致试题过多，有些混乱。 （四）总结2017年复习备考，不足之处 * * * * * * * 6、关注解题思路，培养解题技巧 （1）选择题，每个6分，分值较高，所以做选择题要慎重。遇到熟悉的题时，要对自己说：不要大意，高考不会考原题。 （2）非选择题：第一抓住关键词句；第二学会避陷阱，破思维定势，善于从多角度思考问题；第三挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，特别是图表题，要图文结合起来审题，找出设问的关键点和限制条件，并用笔圈起来。要迅速准确地把握题目中反映出的各种信息，联想和运用相关的生物学概念、述语和原理来作答。 （二）总结2017年复习备考，值得积累的备考措施： 1、通过各种形式落实自