中考历史专题复习专题十一题型专题之探究题破译练习新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 专题十一 题型专题之探究题破译 类型一 阅读材料、观点阐述型探究题 阅读材料型探究题是2011年以来河北省中考试题中出现的一种新题型，是 对2010年以前的学以致用型探究题的发展。通过呈现一个或两个材料，提出问 题。材料可以是文字，也可以是图片、图示或表格。材料之间往往有着一定的 内在联系或对比，主要考查学生的归纳整合能力。 观点阐述型探究题是根据材料得出的一个问题的不同观点，或者是要求学 生从材料中提炼观点，然后结合史实多角度思考，阐述自己的见解。选取的材 料大多脱离教材，设问具有较强的开放性，答案也不唯一。 解答材料型探究题要根据问题呈现的形式采取不同的方法，如果材料只是 引出问题，材料与问题之间没有联系，学生完全可以通过读懂问题，运用所学 知识直接作答。如果问题是根据材料回答，则需要从材料中提取时间、地点、 人物、事件名称或相关内容的词、句等信息，这都是解题的切入点，然后进行 概括总结，这与材料分析题的解题方法比较类似。 解答观点型探究题，首先根据所学知识和材料明确自己的观点或论点，然 后从多角度归纳总结能支持自己论点的史实，应注意做到观点鲜明，史论结 合；论据充分，有理有据；文字简明，条理清楚。 1．探究问题。 从19世纪60年代到90年代，洋务运动前后经历三十多年，它引进西方先 进文明，在闭塞落后的中国产生巨大影响，关于它的影响，史学家们提出了许 多颇有见地的观点。 观点一：洋务运动在中国近代化道路上迈出了重要的第一步，启动了中国近代 化的进程。洋务运动的发起者们并没有促进中国走向近代化的主观意识，但他 们的活动对落后的社会生产力进行了最初的近代化改造，客观上加速了封建生 产关系的瓦解。洋务派创办的军事工业由国家投资、由官府直接管理和控制， 采用机器生产和雇佣劳动，使中国开始出现大机器生产，第一批近代企业在中 国出现。洋务派创办民用工业，采取官督商办的形式，主要资金来自绅商，他 们在企业中有一定的权力，民用工业的创办和经营明显是为了获取高额利润以 致富，给中国增添了近代资本主义的生产力和生产关系。 观点二：洋务运动在一定程度上增强了清政府的国防力量。洋务派以“自强” 活动开始，奕认为“治国之道在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要， 练兵又以制器为先”。从1862年起，清政府聘用英法两国教官，购置洋枪洋 炮，训练洋枪队。后来，用洋枪洋炮装备、用洋操训练的湘军和淮军逐渐取代 了旧式的八旗兵和绿营兵。早在聘用洋人在海口练兵时，总理衙门就提出了 “练兵必先练将”的方针，通过洋人教习培养自己的具有西式军事技术的陆军 将才，又通过送军官出洋留学，设武备学堂，以培养陆军将才，从而推动了陆 军的近代化。从安庆军械所开始，洋务派先后创办了19个军事工厂，产品全部 由政府调派军队使用，大大改善了军队装备。此外，洋务派还筹划海军，建立 起了北洋、南洋和福建水师。尤以北洋水师实力最强，其规模时居世界第四， 其中定远、镇远舰的购置，给日本以很大的威慑，推迟了日本向中国发动侵略 战争的时间。 观点三：洋务运动造就了一批学到了新本领，拥有新思想的新式人才，对中国 社会产生深远影响。“制器”需要“制器之人”，为适应洋务运动需要，洋务 派先后开办一些新式学校，开学习西方风气之先，对一些先进知识分子而言起 到思想启迪的作用，使他们更加迫切地向西方寻求救国救民的真理。洋务派还 选派留学生出国学习，他们中有不少专业技术人才，如詹天佑成为著名的铁路 工程师，邝荣光成为著名的采矿师等，他们对中国的近代化起着重要作用。此 外洋务派还翻译了大量介绍西方科技知识的书籍，介绍了西方社会科学知识， 对于古老的传统社会来说，无疑具有巨大破坏力，由此产生的影响是不可估量 的。 (1)结合所学知识回答，洋务运动是一场什么性质的运动？ (2)从三则材料表述的关于洋务运动影响的观点中，选择你认同的一种观点进行论证。(要求：先概括出观点，然后根据材料和所学知识加以论证) 2．探究问题。 材料一　我们所处的困境的根源根本不在于社会主义制度，而是正好相反，在 于我们生活中与社会主义相抵触、与社会主义格格不入的那些特点和情况。这 一根源在于反民主的传统和在于斯大林主义时期已制定、至今仍未废除的公共 行为的准则。 ——《苏联科学家致苏维埃社会主义共和国联盟党政领导人的呼吁书》 （1970年3月) 材料二　近年来，俄罗斯学界和民众涌现一股重新评价斯大林的思潮。2003年 3月5日，在斯大林逝世50周年之际，这股思潮达到一个高峰。2003年3月26 日，俄罗斯著名民意调查机构“罗米尔”，就斯大林逝世50周年进行民意调 查，发表题为《斯大林——这条“暴龙”又活了？俄罗斯人的看法》的调查结 果。文章写道：“在广大人民群众心中，斯大林并没有死，而作为一个伟大的