19.雪教学教材.pptVIP

部分来自《点拨》 【答案】“江南的雪”，是一种美的象征，但这种 美未经磨炼，不能长久保持；而“朔方的雪”虽然孤独，不被理解，但有一种战斗的豪情，一种澎湃激昂的斗志，使人联想到那艰苦卓绝又令人神往的战斗。 从对江南和朔方两处的雪的描写来看，鲁迅更为欣赏“朔方的雪”。江南的雪固然美丽，但在鲁迅眼 1.【难点探究】江南的雪与朔方的雪各有什么含义？ 作者更倾向于哪一种雪？ 部分来自《点拨》 中，这种美未经磨炼，不能长久保持。鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神，这种精神也正是鲁迅一贯的前行动力。在文章中，朔方的雪“决不粘连”，“奋飞”，“旋转”，“升腾”，正是这种精神最为形象的体现。 部分来自《点拨》 【答案】作者写江南雪的优美，正是为了衬托出朔方雪的壮美。鲁迅从来惜墨如金，何况又是散文诗，着重描写雪罗汉，这绝非随意为之。很明显，这雪罗汉是作者精心设计的。从对江南雪景的描写看，他是构图的焦点，作者首先绘出江南雪的全景，然后勾勒儿 2．【难点探究】本文旨在突出朔方飞雪，然而却有近四分之三的篇幅在写江南雪景，并且这其中又有几乎一半的文字是描写雪罗汉的形象。这样的结构安排妥当吗？ 部分来自《点拨》 童戏雪的近景，最后突出坐在雪地上的“大阿罗汉”的特点，使画面格外鲜明动人。但更重要的是，雪罗汉在内容与结构上是连接朔方的雪景的桥梁。雪罗汉的形象虽然“洁白”“明艳”，非常优美，但