20.2.1 中位数和众数教学教材.pptVIP

20.2 数据的集中趋势 第1课时 中位数和众数 第二十章 数据的整理与初步处理 1 课堂讲解 中位数 众数 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 日常生活中，我们面对一组数据，常常需要寻找 一个表达这组数据总体面貌的代表 : 同学问小明: “你知道你妈妈的鞋号是多少吗？” 小明在家里找到了 9双妈妈的鞋，鞋号分别是： 23, 23, 23, 23.5, 23, 24, 23, 23, 24.他的回答应该 是________； (2) 同学问小红:“你每个月有多少零花钱？ ”小红 查了自己的记账本，发现去年每月得到的零花钱 (单位: 元)分别是:500, 100, 100, 100, 100, 150, 100, 200, 100, 100, 100, 100.她的回答可以是________ ； (3)老师要评定每位学生的中文打字速度.李兵的三次 中文打字速度检测结果(单位:字/分钟)分别是38, 31， 36,他的中文打字速度可评定为__________； 一家小店有5名从业者，他们的月收人(单位： 元) 分别是:8 000, 3 200, 2 100, 2 000, 2 000, 该店员工 的月收入可以认为是______