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心理学案例分析 心理学案例分析 1、拾柴取暖（40页） 这种现象体现了心理学中的“人格的成因” 这一理论。人格的成因受四个方面的影响，生物遗传因素、社会文化因素、家庭环境因素和自然物理因素。特别是（生物遗传因素是人格中不可缺少的影响因素，对人格的影响程度随人格特质的不同而异。）家庭环境因素主要体现在家庭对子女的教育上，本案中甲乙丙出生在不同的家庭中，环境因素导致他们对这件事的不同处理方法,甲_乙_丙_。综观本案，说明很多因素影响人格的形成和发展。 2、双生子爬楼梯现象 这种现象体现了心理学中的“生理成熟对心理发展的影响”这一理论。个体出生后，身体各部分及各器官的结构和机能还要经过很长的时间的生长、发育才能达到结构上的完善和机能上的成熟，这种生理的发展过程就是成熟。生理成熟对心理发展有明显的制约作用。本案中G仅训练2周就赶上了提早训练6周的T的水平，（照案例写）。综观本案，说明心理发展的过程与生理发育特别是神经系统和闹的发展密切相关，在没有达到 生理成熟水平之前就训练儿童去掌握某一机能，效果是欠佳的。 3、二战中诞生的婴儿他们比正常婴儿小，同时有很多死胎。（54页） 这种现象体现了心理学中的“孕妇的身体健康状况对胎儿的影响”这一理论。胎儿出生前在母体内的9个月的成长状况受到母体的机能状态、营养、情绪等因素的影响。本案中这些孩子的家庭都经历了战争中的严重饥荒和其他压力，这些孕妇在战争环境中不但事物营养的不到保证，而且他们的情绪也及不稳定。综观本案，说明妇女在妊娠期间要特别注意身体健康，确保胎儿的正常发育。 4、某女42岁生子，孩子17个月查出弱智 这种现象体现了心理学中的“母亲的生育年龄对胎儿的影响”这一理论。关于母亲的生育年龄对胎儿的影响主要指两种情况：超龄和低龄。关于超龄，一般认为，生育的最适合年龄是20多岁，35岁通常被认为是超龄的界限。过了这个年龄危险将明显增加。本案中母亲年龄偏大，属于超龄孕妇，分娩困难、产出低体重儿、死胎、低智儿童等的几率均高于正常产妇。综观本案， 说明妇女要选择在最佳生育期内在妊娠。 5、药物对胎儿对胎儿的影响55 这种现象体现了心理学中的“药物对胎儿对胎儿的影响”这一理论。一般认为，孕妇除非再不得以的情况下才用药，但要小心掌握计量并选择作用类似、影响较小的药。本案中上千名孕妇在怀孕的前两个月服用了大量的反映停，产出了大量的有缺陷的孩子，这说明药物对胎儿的影响很大。综观本案，说明妇女在怀孕期间，要慎用药物。 6、初中生性成熟 这种现象体现了心理学中“性的成熟与道德、法制观念的矛盾”的原理。从生理上看，性成熟的开始是少年发展的显著特点。由于性的成熟，必然会引起心理上的重大变化。近年来，由于现代科学技术的发展和物质生活水平的提高，少年性成熟的时间比过去普遍提前1-2年。少年性成熟的时间越短，接受的有关信息刺激又越来越多，性意识的觉醒与要求发展越快，起冲击力就越大。纵观本案.，由于少年年龄小，认识水平低，道德与法制观念薄弱，加上少年精力旺盛，好奇心强，感情 易冲动，自制力不强，因此就决定了这一时期容易造成青少年犯罪。 7、初学打字的人，总是一下一下的打，刚入学的儿童写字也是一笔一画的（186页） 这种现象体现了心理学中的“运动技能形成的特征”这一理论。运动技能形成的特征有三个方面：动作的连续性、协调性和完善性。动作的连续性是指动作技能形成以后，在完成某种动作时，动作和动作之间是连贯的，没有明显的停顿，所有的动作是连续完成的。本案中，初学打字的人，总是一下一下的打，刚入学的儿童写字也是一笔一画的，这说明他没有达到动作的连续性。综观本案，说明动作的连续性是运动技能形成的重要标志。 8、初学驾驶的人，在变速过程中出现打齿轮的现象。（186页） 这种现象体现了心理学中的“运动技能形成的特征”这一理论。运动技能形成的特征有三个方面：动作的连续性、协调性和完善性。动作的协调性是指在完成某种动作时，动作和动作的方向具有一致性。综观本案，初学者手脚配合不熟练，这样在变速过程中便出 现打齿轮的现象。当驾驶技术熟练以后，手脚的配合都是为了同一目的，开起车来便轻松自如了。 9、考试焦虑（278页） 这种现象体现了心理学中“考试焦虑”的原理。考试焦虑的表现是考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌张，无法发挥正常水平。考试后又持久地不能松弛下来。产生的原因是：学校的统考；升学的持久的、过度的压力；家长对子女过高的期望；学生个人过分地争强好胜；学业上多次失败的体验等。某些人具有容易诱发焦虑反映的人格基础：遇事易于紧张、胆怯，对困难情境做过高程度估计，对身体的轻微不适过分关注，在发生挫折与失败时过分自责。这些人格倾向可称为焦虑品质。 10、考试失利从此情绪低 落老师采取说服教育 这种现象体现了心理学