人美版三年级美下册第4课 会动的线条教案.docVIP

人美版三年级美术下册第4课 会动的线条教案 题 第4 会动的线条 学情分析 通过本节的学习，帮助学生了解线条的表现力，引导学生在观察、分析、尝试怎样使线条动起的游戏般的学习活动中，对美术造型活动产生兴趣。 教材分析 通过本的学习，帮助学生了解线条的表现力，引导学生在观察、分析、尝试怎样使线条能动起的游戏般的学习活动中，对美术造型活动产生兴趣，教材中既有古代敦煌壁画，又有现代雕塑，摄影作品，既有中国的也有外国的，使这一教材内容体现丰富的化内涵。 教学目标 显性目标：通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。 隐性目标： 引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作，探究意识。通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统化的情感以及对线条活动的兴趣。 时安排 1﹒时 题 第4 会动的线条 授时间 3/9 三(4)三(3)三(1) 3/10三(2) 教学目标 显性目标：通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。 隐性目标： 引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作，探究意识。通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统化的情感以及对线条活动的兴趣。 教学重点 教学难点 通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用纤小表现动感 线的