有效初中数学教学张晓贵.pptVIP

有效初中数学教学的模式 有效的教学设计 有效的教学过程 有效的学习评价 有效支持 1.有效支持 数学课堂不是封闭的世界，外界会对它产生很大的影响； 有效教学在很大程度上取决于课堂外的支持； 有效的支持包括： 学校文化； 数学教学所需技术； 教学资源； 数学教师的专业发展； …… 2.有效的教学设计 有效的教学设计是有效教学的前提条件，主要包括： 深入研究学生（性格特征、数学认知结构、接受能力、数学思维特征等） 深入研究教材和其他教学资源（数学的知识的前因后果、重点难点分析、易错之处、其他教学资源如网络资源等）； 思考教学方法； 选择什么样的技术； …… 3.有效的教学过程 教学过程是教师、学生、教学内容以及技术等相互作用的过程，正是在该过程中，学生增长数学知识、形成数学能力并养成一定的价值观，有效的教学过程包括： 学生明确学习目标； 有效的情境设置（与现实世界、与学生的经历相关等）； 师生之间、生生之间的相互作用； 有效地运用现代信息技术（包括数学教育技术）； 全体学生的全程参与； 运用数学知识问题解决； 学生的探究发现； …… 4.有效的学习评价 学习评价向教师提供了学习数学学习的情况，对于教师有效地进行教学设计具有重要的作用。同时，它也是学生自我检查学习效果和激励学生学习的重要手段。有效的学习评价应该： 终结性评价与过程性评价相结合； 采用多种方式进行评价（与教学目标的多样性