2001年高考语文复习点滴谈祁阳七中语文组主讲：邹子东.pptVIP

2001年高考语文复习点滴谈;引言;具体操作;一、应重视基础知识中的“基础”;我认为：词语的复习要注意那些习用而易误用的知识 这一点从历年的考查就可以看出：1995年第4题考的是“徜徉”与“徘徊”、“导致”与“致使”、“舍弃”与“割爱”。1997年第4题考的是“不孚众望”、“万人空巷”、“趋之若鹜”、“莘莘学子”，第5题考的是“考察”与“考查”；98年考的是“望其项背”、“处心积虑”“火中取粟”、“拭目以待”；1999年第2题考的是“再”、“尽管”、“得以”等；2000年考的2题是结构助词“的”，成语考的是“汗牛充栋”、“淋漓尽致”、“洗心革面”、“左右逢源”。这些词语学生平常接触的机会少吗？不！可错的人多哇！ 怎样避免这类现象呢？ 第一、教师在复习时，首先就不要小看那些貌似平常的“小不点儿”词语，要引导学生从常见的词语入手，熟记多用，经常讨教最???的老师——《现代汉语词典》，避免让学生钻进生僻、晦涩的词语死胡同。 第二、要引导学生在比较中运用词语。 ;下面举几个例子来说说吧; 除了上述两点之外，我看，要学生掌握好词语的运用，决不能排斥报刊杂志上那些鲜活的词语。据分析，近几年的高考词语的考查材料70%以上是从报刊杂志上摘录的。因此，教师在复习时，应及时将那些用得好的词语及时传递给学生。例如，《今日女报》12月21日一篇题为《小布什带着两个女人上任》的文章，其中几个成语用得相当不错。 A 莱斯的作风也不似奥尔布莱特那样颐指气使，她将更多地告诉人们事情是什么样的…… B 在总统竞选期间，莱斯在许多事情上都当仁不让，让那些大名鼎鼎的小布什的对外政策顾问侧目而视。 我把它们摘录下来之后，及时传达给学生，学生对这几个词有了深刻的印象。;二、 “文学常识和文学鉴赏”的学习要有明确的方向;三、见缝插针，复习文言文和现代文阅读