八年级数学下册6.2二次根式的乘除教案（人教版）.docVIP

八年级数学下册16.2二次根式的乘除教案（人教版） 16．2 二次根式的乘除（1） 教学内容： #8226; ＝ （a≥0，b≥0），反之 = #8226; （a≥0，b≥0）及其运用． 教学目标 知识与技能目标：理解 #8226; ＝ （a≥0，b≥0）， = #8226; （a≥0，b≥0），并利用它们进行计算和化简 过程与方法目标：由具体数据，发现规律，导出 #8226; ＝ （a≥0，b≥0）并运用它进行计算；利用逆向思维，得出 = #8226; （a≥0，b≥0）并运用它进行解题和化简． 情感与价值目标：通过本节的学习培养学生：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神，发展学生观察、分析、发现问题的能力． 教学重难点关键 重点： #8226; ＝ （a≥0，b≥0）， = #8226; （a≥0，b≥0）及它们的运用． 难点：发现规律，导出 #8226; ＝ （a≥0，b≥0）． 关键：要讲清 （alt;0,blt;0）= ，如 = 或 = = × ． 教法：1、引导发现法: 通过教师精心设计的问题链，使学生产生认知冲突，感悟新知，建立分式的模型，引导学生观察、类比、参与问题讨论，使感性认识上升为理性认识，充分体现了教师主导和学生主体的作用，对实现教学目标起了重要的作用；　2、讲练结合法: 在例题教学中，引导学生阅读，与算术平方根的乘法进行类比，获得解决问题的方法后配以精讲，并进行分层练习，培养学生的阅读习惯和规范的解题格式。 学法：1、类比的方法　通过观察、类比，使学生感悟二次根式的乘法法则，形成有效的学习策略。 2、阅读的方法　让学生阅读教材及材料，体验一定的阅读方法，提高阅读能力。 3、分组讨论法　将自己的意见在小组内交换，达到取长补短，体验学习活动中的交流与合作。 4、练习法　采用不同的练习法，巩固所学的知识；利用教材进行自检，小组内进行他检，提高学生的素质。 媒体设计：PPT，展台。 时安排：1时。 教学过程 一、复习引入 （学生活动）请同学完成下列各题． 1．填空 （1） × =_______， =______； （2） × =_______， =________． （3） × =________， =_______． 参考上面的结果，用“gt;、lt;或＝”填空． × _____ ， × _____ ， × ________ 2．利用计算器计算填空 （1） × ______ ，（2） × ______ ， （3） × ______ ，（4） × ______ ， （） × ______ ． 老师点评（纠正学生练习中的错误） 二、探索新知 （1）被开方数都是正数； （2）两个二次根式的乘除等于一个二次根式，并且把这两个二次根式中的数相乘，作为等号另一边二次根式中的被开方数． 一般地，对二次根式的乘法规定为： #8226; ＝ ．（a≥0，b≥0） 反过: = #8226; （a≥0，b≥0） 例1．计算 （1） × （2） × （3） × （4） × 分析：直接利用 #8226; ＝ （a≥0，b≥0）计算即可． 解：（1） × = （2） × = = （3） × = =9 （4） × = = 例2 化简 （1） （2） （3） （4） （） 分析：利用 = #8226; （a≥0，b≥0）直接化简即可． 解：（1） = × =3×4=12 （2） = × =4×9=36 （3） = × =9×10=90 （4） = × = × × =3x （） = = × =3 三、巩固练习 （1）计算：① × ②3 ×2 ③ #8226; (2) 化简: ; ; ; ; 四、应用拓展 例3．判断下列各式是否正确，不正确的请予以改正： （1） （2） × =4× × =4 × =4 =8 解：（1）不正确． 改正： = ＝ × =2×3=6 （2）不正确． 改正： × = × = = = ＝4 五、归纳小结：本节应掌握：（1） #8226; ＝ =（a≥0，b≥0）， = #8226; （a≥0，b≥0）及其运用． 六、布置作业：一、选择题 1．若直角三角形两条直角边的边长分别为 和 ，那么此直角三角形斜边长是（ ）． A．3 B．3 ．9 D．27 2．化简a 的结果是（ ）． A． B． ．- D．- 3．等式 成立的条是（ ） A．x≥1 B．x≥-1 ．-1≤x≤1 D．x≥1或x≤-1 4．下列各等式成立的是（ ）． A．4 ×2 =8 B． ×4 =20 ．4 ×3 =7 D． ×4 =20 二、填空题：1． =_______． 2．自由落体的公式为S= g