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八年级数学竞赛例题分式的化简与求值专题讲解 专题07 分式的化简与求值 阅读与思考 给出一定的条，在此条下求分式的值称为有条的分式求值．而分式的化简与求值是紧密相连的，求值之前必须先化简，化简的目的是为了求值，先化简后求值是解有条的分式的化简与求值的基本策略． 解有条的分式化简与求值问题时，既要瞄准目标．又要抓住条，既要根据目标变换条．又要依据条调整目标，除了要用到整式化简求值的知识方法外，还常常用到如下技巧: 1．恰当引入参数； 2．取倒数或利用倒数关系； 3．拆项变形或拆分变形； 4．整体代入； ．利用比例性质等． 例题与求解 【例l】 已知 ，则代数式 的值为 ． （“希望杯”邀请赛试题） 解题思路：目前不能求出 的值，但可以求出 ，需要对所求代数式变形含“ ”． 【例2】 已知一列数 且 ， ， ，则 为（ ） A．648 B．832 ．1168 D．1944 （五城市联赛试题） 解题思路：引入参数 ，把 用 的代数式表示，这是解决等比问题的基本思路． 【例3】 ． 求 ． （宣州竞赛试题） 解题思路：观察发现，所求代数式是关于 的代数式，而条可以拆成 的等式，因此很自然的想到用换元法简化解题过程． 【例4】 已知 求 的值． （上海市竞赛试题） 解题思路：注意到联立等式得到的方程组是一个复杂的三元一次方程组，考虑取倒数，将方程组化为简单的形式． 【例】 不等于0的三个正整数 满足 ，求证： 中至少有两个互为相反数． 解题思路： 中至少有两个互为相反数，即要证明 ． （北京市竞赛试题）【例6】 已知 为正整数，满足如下两个条：① ② ．求证：以 为三边长可以构成一个直角三角形． 解题思路：本题熟记勾股定理的公式即可解答． （全国初中数学联赛试题） 能力训练 1．若 ，则 的值是 ． （“希望杯”邀请赛试题） 2．已知 ，则 ． （广东竞赛试题） 3．若 且 ，则 的值为 ． （“缙云杯”竞赛试题） 4．已知 ，则 ． ．如果 ，那么 （ ）． A．1 B．2 ． D． （“新世纪杯”竞赛试题） 6．设有理数 都不为0，且 ，则 的 值为（ ）． A．正数 B．负数 ．零 D．不能确定 7．已知 ，则 的值为（ ）． A．0 B．1 ．2 D．不能确定 8．已知 ，则 的值为（ ） A．1 B． ． D． 9．设 ，求 的值． 10．已知 其中 互不相等，求证 ． （天津市竞赛试题） 11．设 满足 ， 求证 ．（ 为自然数） （波兰竞赛试题） 12．三角形三边长分别为 ． （1）若 ，求证：这个三角形是等腰三角形； （2）若 ，判断这个三角形的形状并证明． 13．已知 ，求 的值． （“华杯赛”试题） 14．解下列方程（组）： （1） ； （江苏省竞赛试题） （2） ； （“五羊杯”竞赛试题） （3） ． （北京市竞赛试题） B级 1．设 满足 ， ，若 ， ，则 ． 2．若 ，且 ，则 ． 3．设 均为非零数，且 ，则 ． 4．已知 满足 ，则 的值为 ． ．设 是三个互不相同的正数，已知 ，那么有（ ）． A． B． ． D． 6．如果 ， ，那么 的值为（ ）． A．3 B．8 ．16 D．20 7．已知 ，则代数式 的值为（ ）． A．1996 B．1997 ．1998 D．19999 8．若 ，则 的值为（ ）． A． B． ． D．6 （全国初中数学联赛试题） 9．已知非零实数 满足 ． （1）求证： ； （2）求 的值． （北京市竞赛试题） 10．已知 ，且 ．求 的值． （北京市竞赛试题） 11．完成同一工作，甲单独做所需时间为乙、丙两人合做所需时间的 倍，乙单独做所需时间为甲、丙两人合做所需时间的 倍；丙单独做所需时间为甲、乙两人合做所需时间的 倍， 求证： ． （天津市竞赛试题）12．设 ，当 时， 求证： ． （天津市竞赛试题） 13．某商场在一楼和二楼之间安装了一自动扶梯，以均匀的速度向上行驶，一男孩和一女孩同时从自动扶梯上走到二楼（扶梯行驶，两人也走梯）．如果两人上梯的速度都是匀速的，每次只跨1级，且男孩每分钟走动的级数是女孩的2倍．已知男孩走了27级到达扶梯顶部，而女孩走了18级到达顶部． （1）扶梯露在外面的部分有多少级？ （2）现扶梯近旁有一从二楼下到一楼的楼梯道，台阶的级数与自动扶梯的级数相等，两人各自到扶梯顶部后按原速度再下楼梯，到楼梯底部再乘自动扶梯上楼（不考虑扶梯与楼梯间的距离）．求男孩第一次追上女孩时走了多少级台阶？ （江苏省竞赛试题）