八年级期末考试绩分析会发言稿.docVIP

八年级期末考试成绩分析会发言稿 八年级期末考试成绩分析会发言稿 第一议程： 上学期期末考试成绩分析和存在问题。 第二议程： 本学期的重要性： 初二是同学们打基础的关键的一年，本学期仅有20周，时间短，学习任务重，压力更加大。下学期我们将进入初三，同学们都将面临我们人生的第一次重大考验，同时这一次考试也将是我们人生中最重要最难一次考试。因为中考的升学率仅有4%，而高考的入学率高达97%也就是说只要有机会参加高考，就基本可以读大学，但是中考就相对困难了，10个当中仅有4个人有机会读高中，竞争是相当激烈的。而我们要考好的高中就更加困难，需要跟全区的尖子生做比较。 经过一个学期的学习，我发现我们级学生存在问题： 1学习不够积极主动。体现在家中不能够主动学习，学习时间得不到保证。同时这里也批评一下部分同学，经常到办公室要求老师给我们同学利用学校安排的自习出外活动，这是对自己要求不严格的体现，是一种对自己的学习不负责任的体现。（讲我们面临的中考形势：黄冈体育考试的经历和优秀学校争分夺秒学习的情况 ） 2对自己要求不够严格。体现在早上搞卫生时比较拖拉，早读个别同学不够认真，间操同学们嘻嘻哈哈，不够认真，自习没老师在时个别同学要求违反纪律，自己不学习，影响别人学习。 3有同学仪容仪表不及格，主要体现在头发方面，有个别几个男同学留一些怪异的发型。 4考试的成绩还不够理想。尖子不够尖，竞争力不强，个别同学偏科严重。 70分以上9人，700－749分有的781人，而我们组第二名的同学697分，已经要排到840名以后了。60－699的有1040人，我们第11名的同学67分，放到区大概只能排到2000名左右。600－649的有106人，0－99的有1047人。根据数据大约估算40分以上能读高中，而我们欣慰的是我们达到这个分数以上的有4人。换一个角度说，我们很多同学现在还是学有余力的，如果现在开始加强对自己的要求，相信成绩上一定会有一个突破。 学习上缺乏吃苦精神，遇到问题不能积极动脑思考，不能解决的问题不能主动问老师。使得问题越积越多，问题成堆。我们平时很少学生会主动办公室问题老师问题，没有充分利用好身边的资。 6作业完成的质量从整体上看，质量不太高，效果不太理想。大多数同学任务观点马虎完成了事，甚至早晨抄作业、不做作业。 根据以上存在的问题，我给大家提出以下要求和建议： 一、确立一个目标，并且把自己确立的远大目标分解成若干个小目标，再循序渐进地去实现它们。 同学们，为了能够更好地让你们理解这种方式的妙处，接下我再给你们说一个真实的故事。这个故事的主人公是一位名叫田本一的日本马拉松运动员。这是一位个子矮小的运动员，但就是这样一位身材矮小的运动员却曾经在1984年和1986年度的世界马拉松邀请赛上，两次荣获世界冠军。当记者问及他为什么能够取得成功的原因时，他说自己完全是凭借智慧战胜对手的。众所周知，马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有希望夺冠，爆发力和速度都在其次，而说用智慧取胜确实有点勉强。因而，田本一的“智慧之说”一出口，媒体就认为他是在故弄玄虚。当然，他为什么会这么说也一直是一个谜。直到十年之后，这个谜底才在田本一的自传里解开。他在自传中这样写道：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下，比如第一个标志是银行；第二标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40公里外终点线的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。 我想同学们看过田本一的成功经验之后，一定会有所启发的。倘若你们在学习上要确立一个超前的目标，而且要把这个目标实现的话，不妨采用田本一的做法。也就是把这个超前的目标分为若干个小目标，然后再依次渐进去实现它们。这样一，不仅容易实现这个超前目标，而且还可以在实现目标的同时，使内心有一种成就感，自信心也会大增。以后再要实现较大的人生目标就相对容易了，也就不至于面对目标时望而却步了。 经验证明，我们做事会半途而废，往往不是因为目标的高远、难度的艰巨，而是自己在行动的时候总感到成功离自己太远。准确地说，我们之所以不能获得成功，究其原因不是由于失败而放弃，而是由于倦怠而失败。所以，我们确定自己的目标，就必须尽可能地把远大的目标分解成几个自己触手可及的小目标，并且始终让自己保持充沛的精力、旺盛的斗志。尽管如此，在实现目标的过程中，我们也依然会碰上困难、遇到挫折，但只要我们能够善于去总结经验，不逃避、不放弃，而是以更认真的态度去做，就一定