论超常搭配语义分析方法和表现形式.docVIP

论超常搭配语义分析方法和表现形式 　　摘 要：语言中的句子是由一系列符号组成的，符号与符号之间的内在搭配必须符合一定的语言规则，包括语法规则、语义关系、逻辑关系等，而不符合部分规则的搭配就是非常规搭配，即超常搭配。语义场理论和义素分析法，为词语间的超常搭配提供了新的研究视角。从内部词与词的关系即深层语义关系上分析，超常搭配的形式可分为四个方面。 　　关键词：超长搭配 语义场 义素分析 语义关系 表现形式 　　 　　索绪尔认为，语言是一个由各种关系成分构成的系统，这里的语言关系可分成聚合关系和组合关系。聚合关系是处在语言结构中特定位置上的词与词之间的关系，是一种在同一上下文中处于相互排斥对立的潜在关系；而组合关系是构成连续性结构的词与词之间的关系，在时间或空间上具有线状的性质。语言中一个词同别的词习惯上的连用就是搭配。J.R.Firth（弗斯）在20世纪50年代提出词汇搭配的概念，他把搭配看作是词汇层里的语言现象（Firth，1957）。词的常规搭配主要是指词与词之间的符合组合规则的搭配。语言中的句子是由一系列符号组成的，符号与符号之间的内在搭配必须符合一定的语言规则，包括语法规则、语义关系、逻辑关系等，而不符合部分规则的搭配就是非常规搭配，即超常搭配。前人已经从语法、语用、认知语境、修辞、完型心理、审美效果等角度分析论述了义位的超常搭配，研究成果颇丰。John Lyons认为语义关系是搭配中的要素之一，通过选择限制条件进行语义分析，可以确定搭配的可接受性。由于很多情况下词语搭配符合一定的语法要求，但仍然具有接受上的限制性。所以，从语义上分析，成了很多研究者研究的重心。 　　语义场理论的提出、义素分析法的应用，为词语之间搭配关系的研究提供了某种相对合适的理论基础。贾彦德先生指出：“义素分析是一种聚合分析。”义素分析法就是通过对不同的词义义位的对比找出义素的方法。这是结构主义的对比性原则在语义研究中的应用。冯广艺从义素分析的原则和程序分析了“绿色的袜子”和“绿色的梦”这样一组结构相同的搭配，从中说明超常性。这里用到了语义场理论。要确定一个词的意义构成成分，可以将该词的意义和同一语义场内的词或邻近词的意义进行比较。冯广艺分别举出与“袜子”和“梦”属同一语义场的词来,列表进行分析比较，如“鞋”“靴子”和“袜子”的比较： 　　鞋：sh（东西）g（穿在脚上）-（有筒）+t（走路时着地）+ t（有色） 　　靴子：sh（东西）g（穿在脚上）+（有筒）+ t（走路时着地）+ t（有色） 　　袜子：sh（东西）g（穿在脚上）+（有筒）- t（走路时着地）+ t（有色） 　　因为这几个词都有“有色”的语义特征，所以都可以用色彩词来加以修饰，属于常规搭配。而和“梦”属于同一语义场的词“思考”“想念”则不然，它们没有“有色”这一义素，因此不能组成常规搭配。 　　这种超常搭配虽不符合客观真理，不符合人类普遍逻辑，但却是可以被接受的。这种被接受性体现在超常搭配的线性序列中蕴涵着立体思维的语义潜势和辐射型联想的丰富内涵。如“读你”这样一个词，首先呈现在大脑里的应该是两个短语：“读书”和“了解你”。而“读你”是将处于同一位置的语法成分合到一条线性序列中来反映，即用“读”来代替“了解”，用“你”来替代“书”，结构不变，意思不变，但却让线性序列包含了更多信息内容，如“你好像是一本书，有着丰富的内容”或者“要了解你不容易，必须像读书一样认真、仔细”，一个“读”增添了更多“品味、欣赏”的意蕴在里面。联想能够顺理成章，是因为它们具有相同的义素。“读”和“理解”都有“获得、明了”的义素，而“书”和“你”（人）都有“丰富内蕴”的义素，所以在联想基础上进行对比，组成了现实生活中不存在的却能被理解和接受的新物象。这样的表达使语言浓缩度更高，言简意赅，生动形象。因此常规搭配表达信息的平面，而超常搭配则往往可以表达信息的立体面，具有层次感。 　　当然，任何语义逻辑性的考量都应放在相同的语言文化背景之下，因为对同一个现象，同一个动作行为，不同的语言可能有不同的搭配方式。如英语中弹奏所有的管弦乐器都可以用“play”：“play the violin，play the piano”等等，而汉语中钢琴是“弹”的，小提琴是用“拉”的。又如在普通话中说“喝茶”，而在某些方言中却说成“吃茶”。所以，在某一种语言中属于超常搭配在另一种语言中则并非如此。这些外部语境包括社会历史背景，包括现实社会环境，包括时代、民族、地区，包括文化传统、生活习俗，包括地点、场合、对象，还包括使用语言的人物、身份、处境、心情等。如今谈到的超常搭配都是在一种语言环境和相似接受心理的前提下论述的。 　　从超常搭配内部词与词的关系即深层语义关系上分析，可以将超常搭配的形式分为如下几个方面：