16.2.4 异分母分式的加减教学教材.pptVIP

第16章 分 式 16.2 分式的运算 第4课时 异分母分式的 加减 异分母分式的加减 分式加减的应用 作业提升 逐点 导讲练 课堂小结 问题： 小明认为，只要把异分母的分式化成同分母的分式， 异分母的分式的加减问题就变成了同分母的分式的加减问 题。小亮同意小明的这种看法，但他俩的具体做法不同： 小明： 小亮： 你认为谁的方法更好？为什么？ 知1－讲 1 知识点 异分母分式的加减 异分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式， 然后再加减． 用字母表示为： （来自教材） (1)异分母分式相加减，先利用通分化成同分母的分式， 再按同分母分式相加减的法则进行计算． (2)异分母分式加减运算的步骤：①通分：将异分母分 式化成同分母分式；②写成“分母不变，分子相加 减”的形式；③分子化简：分子去括号、合并同类 项；④约分：结果化为最简分式或整式． （来自《点拨》） 知1－讲 计算： 知1－讲 例1 导引：这里两个分式的分母不同，要先通分.为此，先 找出它们的最简公分母. 注意到x2-16=(x+4)(x-4), 所以最简公分母是(x+4)(x-4). （来自《点拨》） （来自《点拨》） 知1－讲 解： 计算：