17.1.2 函　数教学教材.pptVIP

第17章 函数及其图象 17.1 变量与函数 第2课时 函　数 1 课堂讲解 函数的定义 自变量的取值范围 函数值 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 1 知识点 函数的定义 如图是某地一天内的气温变化图. 知1－导 （来自教材） 问题1 知1－导 看图回答： (1)这天的6时、10时和14时的气温分别为多少? 任意给 出这天中的某一时刻，说出这一时刻的气温. (2)这一天中，最高气温是多少？最低气温是多少? (3)这一天中，什么时段的气温在逐渐升高？什么 时段 的气温在逐渐降低？ 从图中我们可以看到，随着时间t(时)的变化， 气温 T( ℃)也随之变化. 知1－导 填写如图所示的加法表，然后把所有填有10的格 子涂黑，看看你能发现什么?如果把这些涂黑的格子横 向的加数用x表示，纵向的加数用y表示，试用含x的代 数式表示y． 问题2 知1－讲 （来自《点拨》） 1.函数：一般地，如果在一个变化过程中有两个变量x和 y，对于x的每一个值，y都有唯一的值与之对应，我们 就说x是自变量，y是因变量，此时也称y是x的函数． 要点精析： 理解函数的定义应注意以下三点(简称函数“三要素”)： (1)有两个变量； (2)一个变量的数值随着另一个变量数值的变化而变化； (3)对于自变量的每一