执教：马敏慧下雪的早晨下雪的早晨.pptxVIP

执教：马敏慧 下雪的早晨 雪下着，下着，没有声音， 雪下着，下着，一刻不停， 洁白的雪，盖满了院子， 洁白的雪，盖满了屋顶， 整个世界多么静，多么静。 小组学习 学习要求： 选择喜欢的小节读一读， 读完后讨论以下问题： 1、这一小节写了什么规则？ 2、主人公是怎么做的？为什么要这样做呢？ 3、要读好这小节该注意哪个词语？用怎样的语气读？ 一个小孩，赤着脚， 从晨雾里走来， 他的脸像一朵鲜花， 他的嘴发出低低的歌声， 他的小手拿着一根竹竿。 他仰起小小的头， 那双发亮的眼睛， 透过浓密的树叶， 在寻找知了的声音…… 你觉得诗人还有哪些话没写出来？你能替诗人接着这句话把他捉知了的情景往下说吗？（想像孩子捉知了的情景――怎么捉？捉到了？眼睛？耳朵？神态？动作？） 读 想 说 选择你最感兴趣的诗句，好好读一读。 在脑海中想象这样的画面 。 再用自己的话再四人小组内说一说。 背景：这首诗写于1956年，当时艾青在事业上遭受挫折，婚姻和家庭也很不顺利，以至于他的心情非常压抑。他多渴望拥有自由自在，纯真美好的生活啊。所以看到眼前飘飞的雪花，他想到了这个活泼可爱的孩子，于是写下了这首诗，表达了他那么地期盼美好纯真、无忧无虑的生活。 我们已经很久没有到树林里去了， 那儿早已铺满了落叶， 也不会有什么人影； 但我一直都记着那小孩子， 和他的很轻很轻的歌声。 此刻，他不知在那间小屋里， 看着不停地飘飞着的雪花， 或许想到树林里去抛雪球， 或许想到湖里去滑冰， 但他绝不会知道， 有一个人想着他， 就在这个下雪的早晨。 谁说没有规则？ 明明白白写着： 可他却 问他为什么？ 他 看着雪花在飘飞，我想得很远很远。 想起小时候我住在大山上。 当夜晚来临的时候， 连绵起伏的群山便成了一道道黑色的剪影。 剪影之上，一弯月牙儿散发着皎洁的光。 外婆总在这样的夜晚，扇着大蒲扇， 给我讲七仙女和熊家婆的故事…… 不知不觉中，我长大了， 但是在我心里有一处最美好的地方， 是属于童年的。 每当看到我的学生， 我就想起在大山上那个听外婆讲故事的小女孩， 想起她鲜花一样的脸庞， 想起她发亮的眼睛， 想起她和月牙儿捉迷藏的光景。 这一切啊，我都记得很清！ 孩子们，此时此刻你想到了什么?拿起你的笔记录下来! 看着雪花在飘飞，我想得很远很远。 想起我