学案导学课堂教学改革的积极作用.PPTVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 打造学案导学模式，构建和谐高效课堂 明德天心中学 许坚 传统的课堂教学的弊端 传统教学弊端 重视结果多，强调过程少 教师讲得多，学生参与少 重视知识多，重视能力少 “学案导学” 以“自主学习，高效课堂”为主导思想， 以学案为主要载体， 以小组合作学习为主要组织手段。 “高效课堂”： 少讲比多讲好，精讲更好； 多练比少练好，精练更好； 合作比单干好，同心更好。 内容 1.学案的编写流程及设计原则 2.学案的设计环节 3.小组合作学习是课堂教学的主要组织形式 4. “ 学案导学”课堂教学改革的积极作用 5.课堂教学改革实施中的不足和困惑 学案的编写流程 轮流主备 集体研讨 统一学案 提前备课 编写学案注意事项 促成功 设计原则 低起点 利反馈 小步子 内容 1.学案的编写流程及设计原则 2.学案的设计环节 3.小组合作学习是课堂教学的主要组织形式 4. “ 学案导学”课堂教学改革的积极作用 5.课堂教学改革实施中的不足和困惑 功能 呈现形式 学案的设计环节 1、回顾已知，引入新课 ⑴诊断、巩固、检查上节课所学的旧知； ⑵诊断和新知有联系的旧知，了解学生掌