四川省2017_2018学年高中生物上学期核酸教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 遗传物质的携带者-核酸 课题名称 遗传物质的携带者-核酸 科???目 生物 年??级 高一 适用班级 二 单元（章） ? 三 课（节） 教学时间 1课时 一、教学目标 知识与技能： ①说出核酸的种类、功能； ②运用特定的染色剂染色、观察并区分DNA和RNA在细胞内的分布； ③描述核苷酸的分子结构，简述核糖核苷酸与脱氧核糖核苷酸的区别与联系。 过程与方法： 体验知识的迁移与相互联系，学会比较、归纳的学习方法。 情感、态度和价值观：①通过学习DNA与RNA结构的科学探究历史，关注生物探究式的方式； ②认同生命科学对于人类发展的重要意义。 二、教学重难点 重点 ??核酸的分类及其功能；两种核酸的细胞定位以及实验探究方法。 难点 核苷酸的结构，碱基和五碳糖的相互组合方式。 三、教学过程 预设环节名称 学习内容 教师活动形式 学生活动方式 教学设计意图 教师反思 环节1 复习巩固 蛋白质 ?提问：1.生命活动的主要承担者是？ 蛋白质的基本结构单位？ 氨基酸的种类？必需氨基酸？ 氨基酸形成蛋白质的过程？ 蛋白质的多样性的原因？ 蛋白质的功能？ 回答：1.蛋白质 氨基酸 20