北师大版语文一级下册第六单元《爱护》教学设计.docVIP

北师大版语文一年级下册第六单元《爱护》教学设计 北师大版语一年级下册第六单元《爱护》教学设计 一、设计思路： 本单元以“爱护”为主题，安排了两篇主体《特别的作业》、《珍贵的纪念》，包括自渎 ，均体现了一个主题，即爱护公物、爱护大自然中的一切生物，保护我们的生存环境。低 年段应以识字为重点。但识字并非脱离语境，而是要让学生在语言环境中、在一定的情境中识 字，教材中的这一篇篇质兼美的阅读材料，就是良好的识字载体，教学中应凭借这一载体， 引导学生读识字。对于低年级阅读材料中的情感因素，应把理解的要求降到底线，主要培养 基本的阅读能力，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 二、教学设计： 1、《特别的作业》 一、教学目标： 1、认1 个生字。 2、理解内容。有感情地朗读。 3、爱护自然界中的植物，懂得怎样与自然和睦相处，从而培养环保意识。 4、联系生活实际谈谈对爱护环境的认识。 二、教学重难点： 1、运用多种识字方法识记生字，正确工整地书写六个字。 2、通过本学习，使学生形成自觉爱护花草树木的意识。 三、教具准备：生字卡片、挂图 四、教学时数：两时 第一时 教学内容：认识1个生字，学习写生字。初读。 教学过程： 一、从题入手，激发学生的好奇心。 1、老师直接板书题，齐读题。 2、教认“特别”一词，问：特别是什么意思？ 3、引入读。 二、初读，学识字。 1、学生自己试读，画下不认