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郑板桥画竹对作文启示 　　 郑板桥（1693-1765），名燮，字克柔，号板桥，江苏兴化人，清代著名的文学家、书画家，历史上大名鼎鼎的“扬州八怪”之一。徐悲鸿曾这样评价他：“郑板桥是中国近三百年来最卓绝的人物之一，其思想奇、文奇、书画尤奇。观其诗文书画，不但想见高致，而其寓仁慈于奇妙，尤为古今天才之难得者。”（题郑板桥《竹石图》）郑板桥的诗、书、画世称“三绝”，其书画自成一体，历来受人称道。郑板桥善画花卉木石，尤精竹、兰，一生画竹最多，几十年坚持不懈，成就十分突出。在创作方法上，郑板桥提出了著名的三段论： 　　 江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃，遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。独画云乎哉！（板桥《题画竹》） 　　 细细品味可以发现，其实郑板桥的画竹之道，与我们的作文之法有诸多相通之处。 　　 一、眼中之竹：发现美――观察生活，丰富积累。 　　 “眼中之竹”，是画家凭借自己的眼力所观察到的竹的各种自然物象，也即客观物象给画家留下的印象。这是一个主观观察客观、主体发现美的认识过程。竹，是郑板桥最熟悉、最亲切的终身之友。在他的住宅旁种着许多翠竹，民间曾有“板桥无竹不入居”的传说。他爱竹、种竹、画竹，朝夕与竹相伴，无时无刻不在细心观察竹在不同季节、不同时辰、不同环境里的不同色泽和形态。春雨绵绵，亦或冬雪飘飘；晨光微微，亦或薄暮冥冥。正是源于平日里点点滴滴的细心观察，郑板桥才能那么熟悉竹的摇曳多姿与秀风清骨，才能为他的画笔提供源源不断的鲜活素材。 　　 这“眼中之竹”对于作文而言，就是一个观察生活、积累写作素材的准备过程。在我们的生活当中，其实并不缺乏写作的素材。在我们的身边，处处都有爱和美的存在，时时都有让人感动的人和事。为什么有的人能发现，有的人却视而不见呢？原因就在于他是否拥有一双善于观察和发现真善美的眼睛。正如法国著名雕塑艺术家罗丹所说的：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”眼睛是心灵的窗户，眼睛不明亮，心灵又怎么会充实？为什么有的学生害怕写作文、提起笔来往往无话可说？其最根本的原因就在于他们不会观察，缺少积累。“心中无物”，自然无从下笔。 　　 例如，我有个大学一年级的学生，写了一篇记游作文《我的温泉之旅》，文中的景物描写细腻传神，让人读后感觉如同身临其境： 　　 城镇虽小，但小的有韵味，只有细细品味，才能体会。清亮亮的天，白云淡淡的。树是繁茂的，抵挡了一切燥热。走在路上，竟有淡淡的清香。这里有着极其淳朴的民风，人们从事着自己的小生意，沿路摆个小摊子，卖卖水果，卖卖自家的蔬菜。这边几个修鞋匠，那边几个早点铺，井井有序，不纷不扰。幽深的巷子里，绿绿的青苔，传统的民居，不时传来阵阵饭香，还有诱人的烤鸭味。母亲唤着孩子，孩子顽皮又乖巧，惹人喜爱。温馨祥和的氛围，让人心神俱宁。在这里，总会寻到一丝轻轻的风。风，少了城市的喧嚣与混沌。来了这里，竟有一种归家的感觉。 　　 如果不是亲自去游览，如果不是游览时细心观察，又怎么能发现那温泉小镇的宁静与美好？又怎么能将这宁静与美好充分展现于笔端？ 　　 还有个大学一年级的学生，写了一篇表现父爱的作文，题为《父亲的背》，文中有一段描写父亲在雨天背他们兄弟俩的细节： 　　 父亲弯下腰，低头，等待我趴上去。我撑着雨伞趴在父亲的背上，父亲双手微托着我的大腿，吃力的走在早已被雨水浸塌的田埂上。雨点越来越大，只听见雨滴拍打着雨伞的声音，只听见父亲脚下的淤泥吸着父亲双脚的声音，只听见父亲喘着粗气的声音，这声音有些不顺畅又格外刺耳，深深刺痛了我的心灵。我蓦然发现，父亲的黑发已经失去当年的光泽，他那粗糙而有些泛黄的脸，也不再鲜亮。不变的是他的背，还是那么温暖，还是那么宽阔，还像以前一样给我安全感。一路艰辛，父亲终于把我送到了田埂的那边，轻轻地把我放下来。父亲笑着说：“你还没有你弟弟重，你太瘦了，读书把身体给拖垮了。”说完，他拿着伞转身上去了。当时的我心情有些沉重，双眼噙满了泪水。 　　 如果这个学生平时在生活中没有细心观察自己的父亲，又如何能在作文中描写出这样细腻感人的情景？ 　　 中国有句俗语道：“巧妇难为无米之炊”。只要你学会用充满欣赏的眼睛与去观察生活，用充满爱的心灵去拥抱生活，热爱生活，就一定能够不断发现生活的真、善、美，为写作积累丰富的素材。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”丰富多彩的生活，正是作文取之不尽的素材之源。“眼中之竹”，是郑板桥画竹的第一步。而观察生活，丰富积累，正是写好作文的第一步。 　　 二、胸中之竹：品味美――感悟生活，精心提炼。 　　 “胸中之竹”，则是在自然物象的基础上，经画家感悟提炼而成的、游动于画家心中的