品德二年级下册成长的脚印》导学案人教版.docVIP

品德二年级下册《成长的脚印》导学案人教版 品德二年级下册《成长的脚印》导学案人教版 教学目标： 　　１、知识与技能：能正确估计不规则的图形面积的大小，能用数方格的方法计算一些不规则图形的面积，掌握数方格的顺序和方法。 　　２、过程与方法：能借助方格图估算不规则图形的面积，在估算面积的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养初步的估算意识和估算习惯，体验估算的必要性和重要作用。 　　３、情感态度价值观：提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，让学生体会数学于生活，用于生活。让学生欣赏大自然的美，使学生体会环保的重要性。 　　教学重点： 　　利用方格图估计不规则图形面积。 　　教学难点： 　　估算的习惯和方法的选择。 　　教学思想： 　　在现实生活中，学生将接触到大量的不规则图形的面积问题，根据标准的要求，让学生掌握估算不规则图形的面积，是培养学生空间观念的一个方面，同时也是提高学生解决实际问题能力的一个方面。本时的教学正是为学生顺利掌握解决数学问题的方法而展开的。 　　教具准备： 　　树叶若干片，方格纸一张，一套。 　　前活动： 　　多媒体播放嫦娥一号升空的资料，介绍中国的探月工程分三步走：一绕；二落；三回。鼓励学生勇于探索，努力学习。 　　教学流程： 　　一、情境引题，学习新知： 　　１、创设情境，揭示题： 　　师：（指封面）这就是嫦娥一号为我们发送的第一张月球表面的图片。这说明我