《莫高窟》说课稿和教学设计.docVIP

尊敬的各位评委老师：　 早上好！今天我 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=8fv=18is_app=0jk=a8e6f31a1f5bac52k=%CB%B5%BF%CEk0=%CB%B5%BF%CEkdi0=0luki=2n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=52ac5b1f1af3e6a8ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctd=1682154tu=u1682154u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Fsujiaoban%2Fwushang%2F2012%2D09%2D07%2F72625%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 说课的内容是苏教版五年级上册第五单元第18课《莫高窟》，我将从以下几个方面进行说课：　　一、教材分析　　《莫高窟》是第五组最后一篇课文，介绍的是我国西北边陲敦煌莫高窟里的彩塑、壁画和藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展现在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。本文共有5个自然段，结构清晰，叙述具体，文字浅显。作者以“总——分——总”的形式来结构全文。总写：只有两句话，总体概括介绍莫高窟特定的地理位置和地理环境。突出她环境的恶劣及她的艺术价值，激发学生的阅读兴趣。分写：第2-4自然段，选取了莫高窟中的三个典型代表“彩塑”、“ HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=8fv=18is_app=0jk=a8e6f31a1f5bac52k=%B1%DA%BB%ADk0=%B1%DA%BB%ADkdi0=0luki=3n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=52ac5b1f1af3e6a8ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctd=1682154tu=u1682154u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Fsujiaoban%2Fwushang%2F2012%2D09%2D07%2F72625%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 壁画”、“藏经洞”来记叙，写得形象、生动、逼真，再现了我国古代辉煌的艺术成就，以唤起读者对我国艺术珍品的热爱之情。最后一个自然段的总写：以作者的感受总结全文，突出莫高窟是“举世闻名的艺术宝库”，引起读者的共鸣。文中生动、传神的词语和优美、灵活多变的句式也很多。所以，《莫高窟》是对学生进行语言文字训练和情感教育的理想教材。　　 教学目标　　根据本课教材特点确定本课教学目标如下：　　1.知识与技能目标：学会生字新词，能准确流利、有感情地朗读课文。了解莫高窟的艺术特点，体会文中关键词句在表情达意方面的作用。??? 2.过程与方法：学会自主学习课文，读懂课文内容，学会提出问题，与他人合作进行探究性阅读。??? 3.情感态度与价值观：借助多媒体及具体的语言材料，感受莫高窟的博大精深，体会敦煌莫高窟艺术在世界文化史上的地位，激发对祖国灿烂文化的热爱。　　 重点：难点　 　根据教材内容，结合教学目标，本课的教学重难点确定为：　　1.教学重点：读书指导，抓住重点词句，了解莫高窟的彩塑、 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=8fv=18is_app=0jk=a8e6f31a1f5bac52k=%B1%DA%BB%ADk0=%B1%DA%BB%ADkdi0=0luki=3n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=52ac5b1f1af3e6a8ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctd=1682154tu=u1682154u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Fsujiaoban%2Fwushang%2F2012%2D09%2D07%2F72625%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 壁画的艺术特点。??? 2.教学难点：凭借具体的语言材料体会莫高窟的美和古代劳动人民的伟大从而激励学生热爱我国灿烂民族文化。　　 设计理念　　“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……”为此，要让学生充分地读书，在读中有所感悟和思考，受到熏陶和感染，获得独特体验和思想启