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吉林省靖宇县幼儿园杨芳 目 录 作品名称 作品内容 作品中出色的地方 作品中需要改进的地方 学习的一点体会 作品名称 探究性教学设计《认识图形》 教学实施计划《认识图形》 作品内容 教学实施计划 探究性教学设计 教学反思 活动评价表 教学实施计划 探究性教学设计 探究性教学设计 活动目标： 1、进一步认识圆形、三角形、正方形，感知形状的主要特征。　　2、认识圆形、正方形、三角形图形标记，并学习按照图形标记制作相应的形状。　　3、能注意操作过程中的书面整洁，乐意边操作边讲述。 探究性教学设计 活动准备：　　1、圆形、三角形、正方形饼干（均未拆封）若干。　　2、三只毛绒小动物，每个小动物胸口有一个形状标记。　　3、圆形、三角形、正方形大图片。　　4、幼儿用书（P10—11）人手一册　　5、圆形、三角形、正方形的印章（或小图片），颜料等若干。 探究性教学设计 活动过程：　　一、观察饼干的形状，了解形状的主要特征。　　1、出示饼干，请幼儿说说：这是什么？它有哪些形状？你喜欢吃什么形状的饼干？　　2、教师（出示圆形、三角形、正方形）：圆形（三角形、正方形）是什么样子的？　　3、教师折叠图形，引导幼儿直观感受图形