四川省2017_2018学年高中生物遗传信息的携带者_核酸教学设计.docVIP

PAGE PAGE 6 《遗传信息的携带者-核酸》教学设计 课题 《遗传信息的携带者--核酸》 课时 2课时 考点、知识点 1.核酸的结构和功能(Ⅱ)? 2.实验：观察DNA、RNA在细胞中的分布（Ⅱ） 学习目标 ?1、说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能? 2、以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 重、难点 教学重点：? 核酸的结构和功能。 2、实验的原理及操作。 教学难点：? 1、核酸的结构? 学习环节和内容 学生活动建议 教师活动建议 调整记录 第1课时 环节一：联系生活导入： 核酸与人体健康 遗传是生命的特征之一，而DNA则是生物遗传信息的携带者和传递者，即某种生物的形态结构和生理特征都是通过亲代DNA传给子代的。核酸不但是一切生物细胞的基本成分，还对生物体的生长、发育、繁殖、遗传及变异等重大生命现象起主宰作用。1．饮食核酸与免疫 从核酸对机体各系统的影响来看，免疫系统是最敏感也是最直接受影响的系统。1985年科学家就证实无核酸饮食或低核酸饮食配方饲喂的实验动物，其细胞免疫功能低下，条件致病菌就可使其感染。无核酸饮食致使T淋巴细胞发育障碍、功能低下，而没有细胞免疫反应的发生，同时影响T细胞依赖的体液免疫的产生；补充核酸营养后可恢复免疫系统的发育和免疫功能。实验表明，核酸是维持机体正常免疫功能和免疫系统生长代谢的必需营养物质。 2．饮食核酸与