有余数的除法解决问题--（例6）.pptxVIP

有余数的除法解决问题--（例6） 一、回顾规律，引出新问题问题：横线上画什么？你是怎么想的？引出：如果按照这样的规律接着摆下去，第12个图案是什么？ 第17个呢？今天我们继续来研究这样的问题。二、方法交流（一）理解题意，自主尝试 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？问题：读一读，说一说你知道了什么。探究：第16面小旗应该是什么颜色呢？ 请你自己试一试。提示：可以摆一摆，写一写，画一画。二、方法交流（二）交流方法，初步感受 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？问题：第16面小旗应该是什么颜色呢？这里有几位同学的 想法，我们一起看一看。二、方法交流（三）数据变化，体会方法 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？问题：解决这个问题，大家想到了几种好办法？ 谁再简单说一说？检验：这个问题解答正确吗？我们一起来答题吧。变化：1. 如果求第20面小旗的颜色，你准备怎样解决问题？ 试一试。2. 第25面呢？第29面呢？你有什么想告诉大家的?二、方法交流（四）变化练习，完善认识 按照例6的规律接着往下摆，第27面小旗应该是什么颜色？问题：1. 读一读，说一说知道了什么。2. 第27面小旗应该是什么颜色？自己试一试。3. 有的同学发现27÷3＝9没有余数，该怎样判断呢？小结：余数是几，答案就是这一组中的第几个；没有余数 说明