上海财经大学浙江学院教师工作量计算办法试行.PDFVIP

上海财经大学浙江学院教师工作量计算办法 （试行） 上财浙院教字﹝2011 ﹞3 号 教学工作量是衡量教师工作的重要依据。为充分调动全体教 师的教学积极性，鼓励教师把主要精力投入到教学工作中去，提 高教学质量和办学效益，特制定本办法。 一、教学工作量计算原则 1.教学工作量以教学执行计划为依据，按照教学管理部门下 达的教学任务书据实计算，教学计划没有开设的课程，不予统计。 2.教师工作量按照理论教学、实践教学和其他工作折算课时 合并计算。教学工作量为T=∑A+∑B+∑C 二、教学工作量计算标准 （一）理论教学工作量 任务含量：备课、讲授、辅导答疑、批改作业、考试命题、 监考、阅卷、补考（含阅卷）等。 计算公式： A=∑Ji×Ki×Fi 公式中：Ji 为第i 门课程的人才培养计划的理论学时数；Ki 为课程类别系数，Fi 为教学编班系数，具体计算（取值）如下： 1．Ki 为课程类别系数，具体规定如表1： 表1 课程类别系数 序号 课程类别 系数 1 一般理论课 1 2 双语教学课程 1.25 3 新开课 1.25 说明： （1）双语教学课程：是指使用高质量的外文原版教材，在 课堂教学中使用普通话的同时，60%以上的时间使用另一种通用 外国语作为教学媒介语进行教学的课程。外语类课程（含专业外 语课程）不列入双语教学课程范围。 （2）新开课：是指在全院范围内教师开设一门学院以前尚 未开设过的课程。新开课需系(部)申报，教务处审核认定。课时 取1 个班以1.25 计算，其余班级以系数1 计算。 2．Fi 为教学编班系数，标准班系数为1，各标准班人数具体 规定见下表2： 表 2 各类课程标准班人数 各类主 外语专业 一般理论 体育课/艺术设计 两课、 要课程 课（大 课 类专业课程 公选课 环节环 外） 节 人数 45 30 （45） 30 90 每增加 10 人增加 0.1 系数，教学班人数最多不得超过 135 人。 (二) 实践教学工作量 1．指导实验 任务含量：准备实验、讲解、指导实验全过程、批改实验报 告、考查等。包括：相同实验首次主讲实验工作量（B ）与主讲 1.1 重复实验工作量（B ）两部分。 1.2 计算公式：B =B + B 1 1.1 1.2 1.1.1 相同实验首次主讲实验工作量 计算公式：B = J ×K 1.1 i i 其中：J 为实验总课时数，K 为实验性质系数。 i i