网络交互性对攻击性地影响教育心理学报告材料材料.docVIP

实用标准文案 精彩文档 网络信息传播的交互性对青少年不良行为形成的影响——攻击性的角度 摘要 交互性是网络信息传播的重要特点，是网络对青少年影像的重要因素。本研究预期探讨网络的交互性水平对青少年攻击性的影响。实验首先采用内隐攻击性的词干补笔纸笔测验对被试攻击性水平进行匹配，随后随机分配至可以留言、评论、截图的高交互性组和不能进行交流的低交互性组进行视频浏览。之后采用噪音惩罚的游戏法测量被试的外显攻击性水平。 关键词 互联网 青少年 攻击性 交互性 信息传播 不良行为 背景 网络的出现给当今社会的诸多方面都带来了新的冲击。其中一个曾经被广为关注的现象就频发的“门”事件。 “门”事件中的一个著名事例是：2009年10月23日晚，上海知名论坛宽带山（KDS）上有网友转发了某视频网站上关于上海女生打架的一条视频，长达5分20秒。视频显示，在一个弄堂里，一名身穿紫色T恤、中学生模样的女生正对另一女生拳打脚踢。视频里的旁观者时不时用上海话对话，并称呼打人者为“熊姐”。近日，在网络上又出现一段广为传播的视频，据说视频拍摄地点是大同（也有说是珠海）某中学。视频的内容是由于课上产生了激烈的矛盾，老师与一名学生抡起教室板凳相互攻击。 而这些展现不良行为的“门”事件之所以能够受到广泛关注，一个重要原因就是它们往往伴随着诸多热烈讨论甚至是其他人的模仿。这是在网络出现之前并不会看到的现象。那么，作为