2026四年级上册数学数学建模启蒙教育.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-09

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026四年级上册数学数学建模启蒙教育

01ONE教学基本信息

教学基本信息说起来，我带四年级数学也有五个年头了，但今年这节“数学建模启蒙课”可把我折腾得够呛——倒不是怕教不会孩子，而是总想着怎么把这听起来“高大上”的建模，变成孩子们能啃得动的“甜饼干”。先正经说说基本信息：课程名称是“数学建模启蒙——用数学眼光解生活难题”，对应四年级上册综合实践领域，课时安排2课时（90分钟），教材参考人教版四年级上册“数学广角”及校本开发的《生活中的数学模型》。授课班级是四（3）班，42个娃，个个鬼灵精怪，有几个“小话痨”能把小组讨论变成“辩论大赛”，也有几个内向的孩子总爱咬着铅笔头偷瞄别人的本子。

我呢，姓王，孩子们叫我“王老师”或者“老王”（这称呼还是班长偷偷起的，被我听见后反而默许了，显得亲切）。为啥选这个主题？上学期开家长会，有位家长愁眉苦脸说：“我家孩子应用题总丢分，不是算错数，是读不懂题！”这话戳中我了——数学建模不就是把“生活题”翻译成“数学题”的过程吗？得从小给孩子们搭座桥，让他们看见生活里的数学影子。

02ONE教学目标

教学目标咱先把目标拆成三块儿，像拆礼物盒似的，一层一层来。

知识目标：摸清楚建模的“四步路”我