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各种各样的“窗口” 各种各样的“窗口” 教材分析 《小“窗口”，大世界》是鄂教版品德与社会四年级下学期第二单元《我们生活在信息时代》的二级主题。本二级主题是让学生认识信息的传播途径很多，给人们的生活带的变化与影响，初步学会收集、处理信息。本主题有2个三级主题：《各种各样的“窗口”》和《我当传媒人》，本次就《各种各样的“窗口”》做教学设计。 教学目标 1、知道传播信息的途径除了网络外，还有电视、报刊、广播等等。它们都以自己特有的方式，传播社会方方面面的信息。 2、面对众多信息，初步学会收集、处理和运用信息。 教学重难点：能认识传播信息的众多途径。初步了解不同媒体传播信息的特点，能掌握一些简单的辨别真伪信息的方法。 教学设计： 一、 视频激趣，引入主题 师：我最近认识了一个新朋友，你们看是不是认识？ 看一段视频：刘谦在春晚的表演片段。 生（齐声高喊）：是刘谦 问：你们除了认识刘谦，你们还能感受到什么？ 生：我感受到了魔术的神奇。 师：你在哪里第一次看到刘谦表演魔术的？ 生（齐声高喊）：在中央电视台的春节晚会上看到的。 小结：电视这个窗口让我们认识了刘谦，让这个自宝岛台湾的刘谦成了家喻户晓的人物，也让我们领教了魔术的魅力。看，电视这个窗口影响力不可低估。（板书：“窗口” 电视） 二、 认识“窗口”，统计媒体 1、师：这两天有谁看了电视新闻的，了解了哪些新闻？ 生：在刚刚结