孔子教育思想对现代教育启示.pptVIP

身体力行 身体力行就是知行统一、言行一致。 “言必信，行必果”。 孔子要求言行一致，要说到做到，要多干实际事，少说漂亮话，反对 “言过其行”。 改过迁善 “君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。” “过则无惮改”，“不贰过” 三、孔子的教学思想 启发诱导 因材施教 ——教学原则 启发诱导  “不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也.”? 宋代理学家朱熹解释：“愤者，心求通而未得之状也；悱者，口欲言而未能之貌也。启，谓开其意；发，谓达其辞。” 因材施教 朱熹概括孔子的教学经验时，指出： “夫子教人各因其材”。 子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之！” 冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。” 公西华曰：“由也问：‘闻斯行诸？’子曰：‘有父兄在。’求也问：‘闻斯行诸？’子曰：‘闻斯行之。’赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。” 因材施教 “柴也愚，参也鲁，师也辟，由也谚 。” “德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓；言语：宰我、子贡；政事：冉有、季路‘文学：子游、子夏。” 四、孔子论教师的思想 学而不厌，诲人不倦 热爱学生，无私无隐 以身作则，言传身教