第七节科学社会建制的形成与发展.pptVIP

第七节：科学社会建制的形成与发展 学术交流和社团的产生与兴盛 1 .1科学研究社会组织的雏形 1. 2科学研究社团的体制化 大学职能的转换 2.1 科学教育的萌芽 2.2 科学教育的蓬勃发展 本节教学目的和要求 1. 了解近代科学社团发展的概况； 2. 了解大学中科学教育的兴起对近代科学的重要作用； 3. 认识资本主义社会建制对近代科学发展的重要作用。 一、学术交流和社团的产生与兴盛 1.1 科学研究社会组织的雏形 意大利那不勒斯“自然奥秘协会” 和“山猫学会”的出现 2. 科学研究社团的体制化 英国皇家学会是1662年经英王特许，翌 年查理二世赐该学会以纹章，标志着世界 上第一个有影响的科学家组织的诞生，表 明科学活动的初步体制化。但学会并末得 到政府经济赞助，它起到了凝聚科学爱好 者的作用。 2.1 科学教育的萌芽 从17世纪到18世纪上半叶，大学教育受宗教势力影响而相当保守陈旧，所传授的是古典的传统知识体系，严重脱离科学技术的发展。 英国1796年苏格兰率先开办技工学校，到1850年各类技工学校发展到600多所，学生达10万人以上，后来许多技工学校发展为技术学院，成为科学教育的开端。 2.2 科学教育的蓬勃发展 法国大革命后致力于教育改革，1792年创办了欧洲最早一批技术专科学校，特别是“综合技术学校”和“高等师范学校”的建立，培养了一大批杰出的科学家。为法国成为世界科学活动中心奠定了基础。 德国汲取法国兴办教育的经验，以1809年开办柏林大学为契机，废除了旧的职业系科（神学、法学和医学）的特权地位，强调科学在教学内容中的地位，赋予教授自主权，并在大学设立实验室，使大学在教学与研究制度上走向现代化，科学开始真正成为一种专门的职业。 思考题 1. 近代科学社团对科学交流活动的发展产生了怎样的影响？ 2. 大学中科学教育的兴起对近代科学有何重要作用？ 3. 如何看待科学体制化在近代科学发展中的作用？ * * * * * * “山猫学会” 皇家学会 二、大学职能的转换 柏林大学