2014年教师资格统考面试课程-3-备课方法与策略-中小学-4.13.pptVIP

备课室里做什么？ 第一步：通看全文，罗列知识点 第二步：设计【导入语】 第三步：为每个知识点设计 【教学互动】【归纳板书】【巩固练习】 第四步：设计【小结和作业】 第五步：呈现【板书设计】 目的：使目标可见、可测、可感、可操作 * 知识与技能目标包括知识目标与技能目标，知识目标又包括了解、理解、应用层面，技能目标包括模仿、独立操作层面。 过程与方法目标包括过程体现与方法获得，过程描述为经历、 情感态度与价值观目标包括反应认同水平与领悟内化水平，反应认同是在教学过程的经历基础上的感受，领悟内化是在此基础上表现为稳定一致的行为与观念。 * 第三章 备课方法与策略 3.1 考场教案写什么 3.2 教学目标咋撰写 3.3 重点难点咋确立 3.4 教学过程咋呈现 3.5 板书反思要不要 2014年教师资格全国统考备课纸 准考证号码 身份证号码 面试科目 考场序号 课题 一、教学目标 二、教学重、难点 三、教学过程 四、板书设计 五、教学反思 1 考场教案写什么 2 主体 条件 表述 表现 程度 行为 须是学生 方式、情境 预期最低水平 须可检测、可操作，具体、明确 学生能够独立地利用“程序”菜单中的选项启动word程序 主体 条件 程度 表述 1.知识与技能目标 （学生）“能”—— 说出、列举、背诵、复述、识别，解释、说明、分类、对比、归纳，辨析、设计、撰写、检验、证明 尝试、模