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国标五年级语文《黄鹤楼送别》教学设计 fnt size=“6”国标五年级语《黄鹤楼送别》教学设计 作者：佚名转贴自：转载自仪征漫网点击数：110 国标五年级语《黄鹤楼送别》教学设计 教学要求： 1、精读，感受诗人话别的情景。 2、理解内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。 3、初步感受中华古诗的博大精深，喜爱中国古典化。 教学过程： 一、复习引入，初步设疑： 1、今天我们继续学习2，齐读题。 讲了谁为谁送别呢？（板书：李白——孟浩然） 你能把时间、地点、人物、事情连起说一说吗？ 2、打开书，齐读第一自然段， 我们看书上怎么写的。 过渡：为好朋友送别，李白的心情非常激动，他吟出这样一首诗 3、出示： 黄鹤楼送孟浩然之广陵 （李白） ⑴ 自读古诗。 ⑵ 指名交流自己的问题。 谈话激趣：同学们有很多疑问，学贵有疑。我想通过认真读了后，不需要老师讲，你就明白了。让我们回到黄鹤楼上。 二、精读第二、三自然段。 ㈠　第二自然段。 1、自由读第二自然段，找出描写黄鹤楼的句子。 2、出示图片。 　　说说你觉得黄鹤楼怎么样？ 3、一对好朋友就要在这里分别了。他俩此时的心情怎样呢？读读，体会一下。 ⒋学生交流，出示句子1： “李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。” ⑴　你是怎样理解