206声音的产生与传播.pptVIP

第二章 声现象 第一节 声音的产生与传播 人民教育出版社出版 八年级上册 一、说课标： 1、知识与技能 学生通过观察和实验，能为声音的产生作解释，能为声音的传播找条件。 2、过程与方法 通过观察和实验，探究声音是如何产生的?声音是如何传播的？从而培养学生研究问题的方法。 3、情感、态度与价值观 （1）通过教师、学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 （2）在活动中培养学生的团结合作的意识。 二、说教材： （一）本章知识体系： 声现象 声音的产生与传播 声音的特性 声音的利用 噪声的危害和利用 （二）地位和作用： 声音的产生与传播虽然知识难度不高，但声音是人类获取信息、认识客观世界的重要途径，与人们日常生活、生产息息相关。从新课标的要求来看，本章教材对于培养学生的问题意识、信息意识、研究意识、创新意识和合作意识及科学探究精神都有积极地、不可替代的作用。 （三）重点和难点： 重点：通过观察和实验,探究声音的产生和传播. 难点：组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论. 三、说学生： （一）学情： 第一：从八年级学生的年龄特点看，他们正处于好奇心强、思维活跃的年龄段，喜欢动手操作，厌倦枯燥乏味的传统教学； 第二：声音无处不在且同