2018-2019学年高中物理教科版必修二课件：第四章 机械能和能源 4 课时2 .pptxVIP

第四章　4　动能　动能定理课时2　实验：研究合外力做功和动能变化的关系[学习目标]1.通过实验探究合外力对物体做的功与物体动能变化的关系.2.学习利用图像法研究合外力做功与物体动能变化的关系.内容索引技能储备明确原理 提炼方法题型演练学以致用 实训演练达标检测检测评价 达标过关技能储备一、原理由钩码通过滑轮牵引小车，当小车的质量比钩码大得多时，可以把钩码所受的 当作小车受到的牵引力.如图1所示.重力图1改变钩码的质量或者改变小车运动的 ，也就改变了牵引力做的功，从而探究牵引力做的功与小车获得的速度间的关系.距离二、实验步骤1.按如图1所示安装好实验仪器.2.平衡摩擦力：让纸带穿过打点计时器连在小车后端， (填“不挂”或“挂上”)钩码，将安装有打点计时器的长木板的一端垫高，直到接通电源，轻推小车后，打点计时器在纸带上打出 的点为止.3.在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线绕过滑轮连接小车和钩码.不挂间隔均匀4.将小车停在打点计时器附近，先 ，再 ，小车运动一段时间，关闭打点计时器电源.5.改变钩码的数量，更换纸带重复4的操作.三、数据处理1.选取点迹清晰的纸带，选纸带上第一个点及距离第一个点较远的点，并依次标上0、1、2、3….2.测出0到点1、点2、点3…的距离，即对应的小车的位移x1、x2、x3…，利用公式vn＝__________求出点1、点2、点3…对应的瞬时速度v1、v2、v3….接通电源释放小车3.确定此纸带所挂的钩码的重力G，利用Wn＝ ，分别求出小车的位移为x1、x2、x3…时牵引力所做的功W1、W2、W3….4.先对测量数据进行估算，或作W－v草图，大致判断两个量可能的关系，如果认为是W∝v2(或其他)，然后以W为纵坐标，v2(或其他)为横坐标作图，从而判定结论.四、注意事项1.平衡摩擦力时，不挂钩码，轻推小车后，小车能做匀速直线运动.2.计算牵引力做功时，可以不必算出具体数值，只用位移的数值与符号G的乘积表示即可.Gxn题型演练一、实验原理与操作例1　某实验小组采用如图2甲所示的装置来探究“合外力做功和动能变化的关系”.实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面.实验的部分步骤如下：图2①将一块一端带有定滑轮的长木板固定在桌面上，在长木板的另一端固定打点计时器；②把纸带穿过打点计时器的限位孔，连在小车后端，用细线跨过定滑轮连接小车和钩码；③把小车拉到靠近打点计时器的位置，接通电源，从静止开始释放小车，得到一条纸带；④关闭电源，通过分析小车位移与速度的变化关系来研究合外力对小车所做的功与速度变化的关系.图乙是实验中得到的一条纸带，点O为纸带上的起始点，A、B、C是纸带的三个计数点，相邻两个计数点间均有4个点未画出，用刻度尺测得A、B、C到O的距离如图乙所示，已知打点计时器所用交变电源的频率为50 Hz，问：(1)打B点时刻，小车的瞬时速度vB＝_____ m/s.(结果保留两位有效数字)0.40解析 答案(2)本实验中，若钩码下落高度为h1时合外力对小车所做的功为W0，则当钩码下落h2时，合外力对小车所做的功为_____.(用h1、h2、W0表示)解析 答案(3)实验中，该小组同学画出小车位移x与速度v的关系图像如图丙所示.根据图丙，某同学对W与v的关系作出的猜想，肯定不正确的是____.(填写选项前的字母代号)A.W∝v B.W∝v2AC解析　x－v图像为过原点的曲线，故W与v一定不是正比关系，也一定不是反比关系.故选A、C.解析 答案(4)在本实验中，下列做法能有效地减小实验误差的是______.(填写选项前的字母代号)A.把长木板右端适当垫高，以平衡摩擦力B.实验中控制钩码的质量，使其远小于小车的总质量C.调节滑轮高度，使拉小车的细线和长木板平行D.先放开小车再接通打点计时器的电源ABC解析 答案解析　本实验探究“合外力做功和动能变化的关系”，要使钩码的重力等于小车所受的合外力，就必须先平衡摩擦力，保证钩码的质量远小于小车的总质量，故A、B正确；调节滑轮高度，使拉小车的细线和长木板平行，让力的方向和位移方向在同一直线上，可以减小误差，故C正确；应该先接通打点计时器的电源，后放开小车，故D错误.二、数据处理例2　某实验小组利用拉力传感器和速度传感器“研究力做功与动能变化的关系”.如图3所示，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小.在水平桌面上相距50.0 cm的A、B两点各安装一个速度传感器，记录小车通过A、B点时的速度大小，小车中可以放置砝码.图3(1)实验主要步骤如下：①测量______和拉力传感器的总质量M1；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路.小车解析