2018年优课系列高中数学人教A版选修2-1 1.3.3 非（not） 课件（13张） .pptVIP

普通高中课程标准实验教科书 数学选修2-1 1.3.3逻辑联结词—非 引入概念 问题1：指出下列命题的形式并判断它们的真假： （1）向量既有大小又有方向； （2）2 3； （3） 不是无理数. 命题(2)是命题(1)的否定，命题(4)是命题(3)的否定. 问题2：下列两组命题间有什么关系？ （1）35能被5整除； （2）35不能被5整除. （3）方程x2+x+1=0有实数根； （4）方程x2+x+1=0无实数根. 引入概念 一、命题的否定： 一般的，对命题p的全盘否定，就得到一个新命题，记作┐p，读作“非p”或者“p的否定”. 抽象概括 例1：有如下3个命题，请写出下列命题的否定并判断它们的真假. （1）p： 是周期函数； （2）q： ； （3）r：空集是集合A的子集. 解：（1）﹁p： 不是周期函数； ∵ p是真命题， ∴ ﹁p是假命题. （2）﹁q： ； ∵q是假命题， ∴ ﹁q是真命题. （3）﹁r：空集不是集合A的子集； ∵ r是真命题， ∴ ﹁r是假命题. 应用判断 练习：写出下列命题的否定并判断原命题的真假. （1）P:f(x)=x2不是偶函数； （2）q:每个正方形不都是平行四边形； 解： （1）﹁p :f(x)=x2是偶函数； ∵﹁p是真命题， ∴p是假命题. （2）﹁q:每个正方形都是平行四边形； ∵ ﹁q是假命题，∴ q是假命题. 应用判断 问题2：通过上面的练习，关于一个命题及其否定，你有何启发？ 总结提炼 二、非P与原命题的真假关系 结论1： 当p为真命题时，则┐p为 ； 当p为假命题时，则┐p为 . 真命题 假命题 探究判断 一句话概括： 真假相反 词语 否定 词语 否定 是 都是 小于 至多有一个 大于 至少有一个 等于 且 不等于 不大于 不小于 不是 不都是 至少有两个 一个都没有 或 结论2： 例2：写出下列命题的否定和否命题，并判断它们的真假. （1）若x2+y2=0,则x,y全为0； （2）若xy=0，则x=0或y=0； （3）若a,b都是偶数，则a+b是偶数. 解：（1）命题的否定：若x2+y2=0,则x,y不全为0； 否命题：若x2+y2≠0,则x,y不全为0. （2）命题的否定：若xy=0，则x≠0且y≠0 ； 否命题：若xy≠0，则x≠0且y≠0 . （3）命题的否定：若a,b都是偶数，则a+b不是偶数； 否命题：若a,b不都是偶数，则a+b不是偶数. 问题3：结合所学知识，对一个命题进行否定还有哪些形式？有何区别？ 应用判断 联系旧知 三、命题的否定与否命题的区别 （1）原命题“若P则q” 的形式，它的非命题“若p，则?q”； 而它的否命题为 “若┓p，则┓q”. 即：一个命题的否定是指否定结论，而否命题是条件和结论都否定； （2）命题的否定（非）的真假性与原命题相反；而否命题的真假性与原命题无关. 归纳总结 本节课你有哪些收获？ 知识、方法、思想 归纳总结 分层作业 1、必做题： （1）教材P18页习题3; （2）已知命题P：关于x的不等式ax2+2x+30的解集为R，如果? P是真命题，求实数a的取值范围。 2、选做题： 若命题p：不等式ax+b0的解集为{x|x-b/a},命题q:关于x的不等式（x-a）(x-b)0的解集为{x|axb},则 p q、p q 、? p形式的命题的真假。