14--《植树的牧羊人》新.pptVIP

让·乔诺 教学目标： 1.默读课文，学会圈点勾画，概括要 点，理清文章思路。 2.通过揣摩对人物的细节，分析人物形 象，从而多角度理解文章的中心。 3.体会文章精巧的构思，了解环境描写的作用，学习对比手法的运用。 注音： 慷慨（ ） 薰（ ）衣草 废墟（ ） 干涸（ ） 坍塌（ ） 薄（ ）荷 一、知识储备 xūn Kāng kǎi xū hé tān tā bò 2.根据下列各句的意思，写出文中对应的词语。 A. 不长草木的地方。 （ ） B.比喻盘问追究事物的根由，底细。（ ） C.指人不声不响，很少说话 。 （ ） 作者简介： 让·乔诺（1895—1970），法国作家、电影编辑。小时候家贫，参加过第一次和第二次世界大战，这些经历让他对生活有了深刻的体验。他于1921年开始创作，代表作有《屋顶上的轻骑兵》等。 二、 默读课文， 思考： 1.文章记叙了一件什么事？ 2.我和种树的牧羊人见了哪几次面？ 牧羊人的情况 高原的情况 初遇牧羊人 再见牧羊人 最后一次相见 ※朗诵课文，完成下列表格 养了三十来只羊，独住在高原上，种了三年树 不再放羊，改养蜜蜂，一直种树 到处是荒地、秃山、野草、狂风，没有水 形成树林，长得茂盛，有了溪水 已经87岁了 猛烈而干燥的风变成了飘着香气的微风，充满了生气，建起了农舍，泉水冒了出来 三次见面，高原上的情况发生了巨大的变  化，作者这样写的用意是什么？ 种树前 种树后 到处荒地 形成森林 狂风怒吼 微风飘香 没有水源 泉水冒出 没有生机 生机勃勃 对 比 ※结合课文中描写牧羊人的相关语句，以“他是一个 的人”的形式，说说你对牧羊人的认识。 例如：他是一个细心的人，从他精心挑选橡树种子可以看出他的细心。 三、默读课文，随便说说： 示例： （1）他是一个沉默寡言的人。如“这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。” （2）他是一个在生活中一丝不苟，不愿马虎度日的人。 如：“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也过了油……他的衣服扣子缝的结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。” 人物形象 （3）他是一个有着非凡的毅力和坚定的信念的人。 “这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉林就是证明。” …… 牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整洁、勤劳、有毅力、有爱心、身体力行、慷慨无私的人。 1.作者以“植树的牧羊人”为题有什么含义？ 在英文中，“牧羊人”还是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日复一日的植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，其行为宛如救世的基督。作者以“植树的牧羊人”为题，饱含赞美之情。 把握主旨 2.文章结尾段运用了哪种表达方式？有什么作用？ 结尾段运用了议论抒情相结合的表达方式，作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情，赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质，在内容上突出了本文的中心，在结构上首尾呼应。 体会环境描写作用 1.下面是文中两处描写环境的句子，请进行赏析。 （1）房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有 一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热 腾腾的汤。 写室内的环境，突出其洁净，侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。 （2）那是6月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无 遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿 过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。 （从修辞手法的角度赏析 ） 运用了夸张和比喻的修辞，写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境，为“我”继续向前走，寻找水源做铺垫，同时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。