教学设计 化学反应与能量复习课.pdfVIP

北京市中小学第一届 “京教杯”青年教师教学基本功 展示活动 学校：北京理工大学附属中学 年级：高二年级 学科：化学学科 姓名：刘 莹 2016 年7 月 化学反应与能量复习课 刘莹 北京理工大学附属中学 100089 （一）指导思想与理论依据 培养和发展学生的科学素养，已成为全世界公认的科学教育核心目标。化学 学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理 与模型认知”、 “实验探究与创新意识”和“科学精神与社会责任”。 美国课程专家 “艾克里森”提出了 “概念为本的课程与教学”，她认为课程 内容应该围绕各学科的核心概念进行选择，具体事实应该作为工具手段来促进学 生对关键性概念和概念性思想的更深层理解。我国教育研究者北京师范大学王磊 教授等结合我国中小学化学课程改革所呈现的特点，提出了观念建构为本的教学 思想，从传授具体性知识为本转向建构学科核心观念，教学与学习的目标是为了 形成和建构起本学科的观念体