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孔雀东南飞（并序）3 孔雀东南飞（并序） 教学目的 一、学习叙事诗通过塑造人物形象表现主题思想。 二、了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。 三、了解偏义复词、古今字的特点，掌握“相”、“迎”在不同语境里的用法。 教学设想 一、本语言接近口语，而且注释较详，学生易读懂词句。同时全诗篇幅较长，不宜在堂内串讲。因此，教学本可从语境入手，分析人物形象，揭示主题思想；以“预习提示”为突破口，组织堂教学。 二、本故事情节在民间广为流传，被改编成戏剧、电影等多种艺术形式，影响深广。在教学本时，有条的学校可利用电教手段，或阅读有关资料，以加深对的理解。 教学时数2教时 第一教时 教学重点 初步读懂全诗，理清脉络，掌握故事情节。 教学过程 一、布置前预习。 1．利用工具书和注释，扫除诗中字障碍。 2．读“单元知识和训练”中“语言和语境”部分。明确： ①联系上下理解语句的含义。 ②对上下内容要形成整体认识。 ③结合与作品相关的时代背景作深入理解。 二、引导学生读“预习提示”。 1补充介绍： “乐府”本是汉武帝时设立的音乐机构。它的职责是采集民间歌谣或人的诗配乐，以备朝廷之用。它所搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”或简称“乐府”。 《玉台新咏》由南朝陈朝徐陵编选，是《诗经》、《楚辞》之后最早的一部古诗总集。 2．学生默读“预习提示”