2.1.1 一元二次方程教学资料.pptVIP

第二章 一元二次方程 2.1 认识一元二次方程 第1课时 一元二次方程 1 课堂讲解 一元二次方程的定义 一元二次方程的一般形式 利用一元二次方程建立实际问题模型 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 幼儿园某教室矩形地面的长为8 m，宽为5 m，现准备在地面正中间铺设一块面积为18 m2的地毯，四周未铺地毯的条形区域的宽度都相同，你能求出这个宽度吗？ 如果设所求的宽度为x m， 那么你能列出怎样的方程？ 观察下面等式： 102＋112＋122＝132＋142. 你还能找到五个连续整数，使前三个数的平方和等于后两个数的平方和吗？ 如果将这五个连续整数中的第一个数设为x，那么怎样用含x的代数式表示其余四个数？根据题意，你能列出怎样的方程？ 如图，一个长为10 m的梯子斜靠在墙上，梯子的顶端距地面的垂直距离为8 m．如果梯子的顶端下滑1 m，那么梯子的底端滑动多少米？ 你能计算出滑动前梯子底端距墙的距离吗？如果设梯子底端滑动x m，那么你能列出怎样的方程？ 1 知识点 一元二次方程的定义 议一议 由上面三个问题，我们可以得到三个方程： (8－2x)(5－2x)＝18， x2＋(x＋1)2＋(x＋2)2＝(x＋3)2＋(x＋4)2， (x＋6)2＋72＝102. 这三个方程有什么共同特点？ 知1－导 知1－讲 （来自《点拨》） 1.定义：只含有一个未知数x的整式方程，并且都可以化成ax2＋bx＋c＝0(a，b，c为常数，a≠0)的形式，这样的方程叫做一元二次方程． 2．一元二次方程的识别方法：整理前是整式方程，且只含一个未知数；整理后未知数的最高次数是2. 例1 下列方程：①x2＋y－6＝0；②x2＋ ＝2； ③x2－x－2＝0；④x2－2＋5x3－6x＝0； ⑤2x2－3x＝2(x2－2)，是一元二次方程的有(　　) A．1个　　B. 2个　　C．3个　　D．4个 知1－讲 （来自《点拨》） A 导引：要判断一个方程是否是一元二次方程，要从原方程 及整理后的方程两方面进行判断，看其是否符合一 元二次方程的条件．①中有两个未知数；②不是整 式方程；④未知数的最高次数是3；⑤整理后二次 项系 数为零． 总 结 知1－讲 （来自《点拨》） 一元二次方程的识别方法： 整理前：①整式方程，②只含一个未知数； 整理后：未知数的最高次数是2. 下列关于x的方程一定是一元二次方程的是(　　) A．ax2＋bx＋c＝0 B．x2＋1－x2＝0 C．x2＋ ＝2 D．x2－x－2＝0 若方程(m－1)x|m|+1－2x＝3是关于x一元二次方程，则(　　) A．m＝1　 B． m＝－1　 C． m＝±1　 D．m≠±1 知1－练 （来自《典中点》） 1 2 2 知识点 一元二次方程的一般形式 知2－讲 一般地，任何一个关于x的一元二次方程，经过整理，都能化成如下形式：ax2+bx+c=0 (a≠0)这种形式叫做一元二次方程的一般形式 . 知2－讲 一元二次方程的项和各项系数 a x2+b x+ c =0 二次项系数 一次项系数 a≠0 二次项 一次项 常数项 知2－讲 例2 将方程3x(x－1)＝5(x＋2)化成一元二次方程的一 般形式，并写出其中的二次项系数、一次项系数 和常数项． 去括号，得3x2－3x＝5x＋10. 移项，合并同类项，得一元二次方程的一般形式 3x2－8x－10＝0. 其中二次项系数为3，一次项系数为－8，常数项 为－10. 解： 总 结 知2－讲 （来自《点拨》） (1)ax2＋bx＋c＝0，当a≠0时，方程才是一元二次方 程，但b，c可以是0. (2)将一个一元二次方程化成一般形式，可以通过去 分母、去括号、移项、合并同类项等步骤． (3)指出一元二次方程的某项时，应连同未知数一起； 指出某项系数时应连同它前面的符号一起. 把方程x(x＋2)＝5(x－2)化成一般形式，则a，b， c的值分别是(　　) A．1