已经解决的问题和取得的教改成果-华南农业大学.PDFVIP

已经解决的问题和取得的教改成果 (1)优化课程结构、对教学内容进行重新定位 由教学团队全体教师讨论修改教学大纲，完善电子教案，补充相关资料， 并于2006 年按大纲修订稿进行了教学，2008 年进行总结并改进教学大纲，再 次进行优化课程结构的教学改革。优化课程结构以后，教学效果明显。 注重教材建设。为适应该课程的教学内容改革，我们做了充分的调研，并 多次组织参与该课程教学的教师及其他一些担任计算机专业课教学并具有丰 富教学经验的教师一同座谈研讨，共同制定了新的教学大纲。 2006 年主编出版了全国高等农业院校“十一五”规划教材 “大学计算机导 论”，作为该课程理论课教材，该教材获2008 全国高等农业院校优秀教材奖， 另外自编了“大学计算机基础上机指导与习题”作为实验课配套教材。2008 年 由徐东风主编的全国高等农业院校“十一五”规划教材“大学计算机基础”结合 前期使用“大学计算机导论”的教学经验并根据当前计算机技术发展的最新前 沿对原教材的内容做了较大的调整,并于2010 年完成了该教材的第二版，同时 编制并完成了配套的实验指导书。 (2)改进教学方式、教学方法的实施成果丰富 在已有的多媒