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《写作 语言要连贯》教学设计 四川成都棠湖外国语学校 周小舒 一、导入 同学们，大家好！上课前我们来玩一个非常有意思的游戏。 （一）趣味游戏 首先请同学们拿出一张纸做道具，我们将班级分成四组，第一组的同学在纸上写时间，第二组的同学们写地点，第三组的同学写人物事件，第四组的同学写结果。以最快的时间写好，写好后，我们放入ABCD四个纸盒里。 1.请一个同学在每一个纸盒里拿出一句话连在一起（A+B+C+D）来大声读出来。 预设：笑 追问：为什么要笑？ 生：不符合逻辑，前言不搭后语后语。 明确：说话写文要围绕一个话题讲，语意要通达。 2.请同学在C盒里拿出两条（C+C）连在一起大声的读出来。试着连起来。 预设：我吃饭，我睡觉。 追问：能不能把这连个连在一起? 生：我吃饭，然后睡觉。 师:可以假设他有时间先后的关系，添加关联词。 小结：通过我们刚才的游戏，我们发现语言表达，一要在语意是符合逻辑、事理，语意一贯而下，话题前后统一。二要在形式上有恰当的顺序，有一定的衔接呼应，文气顺畅。内容和形式上都能接得上，扣得紧。 你知道这样的表达叫什么吗？ 这就叫“连贯”的语言，今天我们要学习的就是作文课——语言要连贯。 （二）请大家齐读定义。 语言连贯定义 所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，衔接自然，句序合理。 那么话题不统一会怎么样