201.1.1正弦定理.pptVIP

思考： 在△ABC中， 这个k与△ABC有什么关系？ 课堂小结 湖南省长沙市一中卫星远程学校 定理的表示形式： 湖南省长沙市一中卫星远程学校 2. 正弦定理的应用范围： ①已知两角和任一边，求其它两边及 一角； ②已知两边和其中一边对角，求另一 边的对角. 课堂小结 阅读必修5教材P.2到P.4; 2. 教材P.10习题1.1A组第1、2题. 课后作业 湖南省长沙市一中卫星远程学校 1.1.1正弦定理 复习引入 B C A B C A 如图，固定△ABC的边CB及∠B， 使边AC绕着顶点C转动. 复习引入 B C A 如图，固定△ABC的边CB及∠B， 使边AC绕着顶点C转动. 思考： ∠C的大小与它的对边AB的长度 之间有怎样的数量关系？ B C A 复习引入 B C A 如图，固定△ABC的边CB及∠B， 使边AC绕着顶点C转动. 思考： ∠C的大小与它的对边AB的长度 之间有怎样的数量关系？ 显然，边AB的长度随着其对角 ∠C的大小的增大而增大. B C A 复习引入 B C A 如图，固定△ABC的边CB及∠B， 使边AC