选修31静电场教学内容分析质量标准制定与教学评估汪松元.docVIP

课 题：物理选修3-1，第一章静电场 项目研宄责任人：汪松元 时 间：2013年09月10日 一、 课程标准及其活动建议 静电场 内容标准 （1） 了解静电现象及其在生活和生产中的应用。用原子结构和电荷守恒的知识分析静电 现象。 例1 了解存在可燃气体的环境中防止静电常采用的措施。 （2） 知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。知道两个点电荷间相互作用的规律。 通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性与统一性。 （3） 了解静电场，初步了解场是物质存在的形式之一。理解电场强度。会用电场线描述 电场。 （4） 知道电势能、电势，理解电势差。了解电势差与电场强度的关系。 例2分析物理学中常把无穷远处和大地作为电势零点的道理。 例3观察静电偏转，了解阴极射线管的构造，讨论它的工作原理。 （5） 观察常见电容器的构造，了解电容器的电容。举例说明电容器在技术中的应用。 例4使用闪光灯照相。查阅资料，了解电容器在照相机闪光灯中的作用。 活动建议 （1） 通过查阅资料、阅读说明书、观察实物等方式，了解避雷针、静电除尘器、静电复 印机、激光打印机等设施的基木原理，撰写一篇科学报告。 （2） 收集资料，综述静电的危害和预防方法。 二、 本章内容分析地位分析 本章是选修3系列的第一章，是高屮阶段电学内容的开篇一章。本章内容是电磁学的基 础，是高中物理的基础内容之一。 全章内容可分为四个单元。 第一单元，第1节电荷及其守恒定律，第二节库仑定律。这是电学的两块基石。 第二单元，即第3节至第6节，电场的强度性质和电势性质。这是静电场的基木内容。 第三单元，第7节至第8节，即“静电现象的应用”、“电容器的电容”。是电场两种 性质的具体应用。 第四单元，即第9节带电粒子在电场中的运动。是前面各节内容与力学知识的综合应用。 教材整体结构为“电荷、电荷之间相互作用一电场的性质及其相关物理量一静电现象、 电容器一带电粒子在电场中的运动”，兼顾了物理学科的发展过程和教学中循序渐进的认知 规律来安排的。这样做，冇利于学生形成合理的知识结构，冇利于学生提高综合应用物理知 识和方法解决问题的能力。 三、本章教学质量标准 节次 主题 及E 荷中律 电其定 厍仑足 律 议时 IX IX 一一 I 建调勞 教学质量标准 教学目标 教学效果评估标准 知道肉然界存在两种 电荷；知道同种电荷排 斥，异种电荷相互吸引。 了解物体的带电方法， 能从物质的微观结构的 角度来认识物体带电的 本质。了解导体与绝缘 体的区别与联系。 ⑶理解电荷守恒定律。 (4)知道电荷有电荷量和 质量的属性。知道电荷量 革位，知道电荷量是不连 续的，知道元电荷的概念 及其电荷量。 (1)知道自然界存在两种电 荷;知道同种电荷排斥， 异种电荷相互吸引。 ⑵经历摩擦起电和感应起 电的实验过程，了解物体 的带电方法，能从物质的 微观结构的角度来认识物 体带电的木质。了解导体 与绝缘体的区别与联系。 理解电荷守恒定律。 知道电荷有电荷量和质 量的属性。知道电荷量单 位，知道电荷量是不连续 的，知道元电荷的概念及 其电荷量。 知道经过丝绸摩擦 过的玻璃棒带正电， 绸布带负电，知道摩 擦过程中是玻璃棒 的电子转移到绸布 上； 知道感应起电也是 自由电荷移动导致 的，理解电荷守恒定 律 知道元电荷的的电 荷量 e=1.60Xl(T19C 关注电荷的电荷量q 和质量m属性。 (1)理解电荷之间的作用 力大小与电荷量的多少、 电荷间的距离大小的关 (2)明确点电荷是个理想 模型。知道电荷简化为点: 电荷的条件，感悟科学研 究中建立模型的意义。知 道带电体不能简化为一 个点电荷时的处理方法 当点电荷组。 ⑴通过实验定性了解电荷 之间的作用力大小与电荷 量的多少、电荷间的距离 大小的关系。 (2)明确点电荷是个理想模 型。知道电荷简化为点电 荷的条件，感悟科学研究 中建立模型的意义。知道 带电体不能简化为一个点 电荷时的处理方法一一当 点电荷组。 (1)会根据丝线的偏 角计算、比较带电小 球的库仑力的大小； ⑵会应用库仑定律 计算两个点电荷之 间、三个点电荷之间 的静电力?， 会计算均匀带电 体对点电荷对称作 用情况的静电力 养成両图探究的 ⑶了解库仑扭秤实验。知 道库仑定律的文字表达 以及公式表达。 ⑷通过静电力与万有引 力的对比，体会自然界物 体作用的多样性与统一 性。 ⑸体会化繁为简的处理 方法；体验知识技能的 价值。 ⑶了解库仑扭秤实验。知 道库仑定律的文字表达以 及公式表达。 ⑷通过静电力与万有引力 的对比，体会自然界物体 作用的多样性与统一性。 ⑸体会化繁为简的处理方 法；体验知识技能的价值。 Al惯，相应的画图探 究能力的层次。 3 电场强度 2课吋 3. 1电 场强 度 ⑴知道电荷间的相互作 用是通过