人教版小学五年级上册数学等式性质.pptVIP

4.判断下列说法是否成立，并说明理由 （　　） （　　） （　　） （因为x可能等于0） （传递性） （对称性） 小结提高 （1）等式的性质有哪几条？用字母怎样表示？字母代表什么？ （2）解方程的依据是什么？最终必须化为什么形式？ 作业 1.习题3.1第四题 2.课后一线课堂3.1等式的性质 12 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ 19 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ 等式的性质 ①4+x=7， ② 2x, ③ 3x+1, ④ a+b=b+a, ⑤ a2+b2　 ⑥ c=2πr 2 3 ⑦ 1+2=3, ⑧ ab, ⑨ S= ah, ⑩ 2x-3y 1 2 上述这组式子中，( 　　 )是等式， 　(　　　　　　 ) 不是等式，为什么？ ①④⑥⑦⑨ ②③⑤⑧⑩ 什么是方程? 含有未知数的等式叫做方程. 方程的概念： 1.含有未知数 2.等式 问题：你能通过观察求下列方程的解吗？ （1）3x – 5 = 22； （2）0.28 – 0.13y = 0.27y + 1. 第(1)题比较容易解答， 第(2)题较复杂，仅依靠观察来解比较复杂的方程是有困难的。 因此,我们还要讨论怎样解方程。 观察、思考： 归纳：等式就像平衡的天平，它具有与上面的事实同样的性质。比如“8 =6+2”，我们在两边都加上6，就