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追及和相遇问题、受力分析 高一追击及相遇问题和受力分析 考点二追击和相遇问题 一、 问题的实质及关键 讨论追及、相遇的问题，其实质就是分析讨论两物体在相同时间内能 否到达相同空间位置的问题 一个条件：即两者速度相等，它往往是物体间能否追上、追不上 或(两者)距离最大、最小的临界条件，也是分析判断的切入点. 两个关系：即时间关系和位移关系，这两个关系可通过画草图得 到. 二、 解题思路 例3】一列货车以28.8 km/h的速度在平直铁路上行驶，由于调度 事故，在后方700 m处有一列快车以72 km/h的速度同向行驶，快车司机 发觉后立即合上制动器，但快车要滑行2 000 m才能停下，试通过计算判 断两车是否会相撞.会 反思总结】 解追及、相遇问题的技巧 紧抓“一图二式”，即：过程示意图，速度关系式和位移关系式. 市题应抓住题冃屮的关键字眼，充分挖掘题冃屮的隐含条件，如“刚 好”、“恰好”、“最多”、“至少”等，它们往往对应一个临界状态，满足相 应的临界条件. （3）解追及、相遇问题除了用公式法，还有极值法，图象法，相对运动 法等. 突破训练1如图1-3-7所示，直线MN表示一条平直公路，甲、乙两 辆汽车原来停在A、B两处，A、B间的距离为85 m,现甲车先开始向右做 匀加速直线运动，加速度al = 2.5m/s2，甲车运动6.0 s时，乙车开始向右 做匀加速直线运动，加速度a2 = 5.0m/s2,求两辆汽车相遇处距A处的距 离.125 m 或 245 m 图 1-3-7 物体A、B的x-t图象如图1-3-13所示，由图可知（） 从第3 s起，两物体运动方向相同.且vA〉vB 两物体由同一位置开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动 在5s内物体的位移相同，5s末A、B相遇 5 s内A、B的平均速度相等 （多选＞a、b两车在平直公路上沿同一方向行驶，两车运动的v-t图 象如图1-3-19所示， 在t = 0时刻，b车在a车前方s0处，在0?tl时间内，a车的位移为 s，则（） 2tlA.若a、b在tl时刻相遇.则sO = s B.若a、b在2tl 32 tlC.若a、b在时刻相遇.则s0二 D.若a、b在tl时刻相遇，则 下次相遇时刻为2tl 22 匀变速运动规律 例1】如图1 所示，公路上有一辆公共汽 车以10 m/s的速度匀速行驶，为了平稳停靠在站台，在距离站台P左 侧位置50 m处开始刹车做匀减速直线运动.同时一个人为了搭车，从距 站台P右侧位置30 m处从静止开始正对着站台跑去，假设人先做匀加速 直线运动，速度达到4 m/s后匀速运动一段时间，接着做匀减速直线运动， 最终人和车到达P位置同时停下，人加速和减速时的加速度大小相等.求： 汽车刹车的时间；10 s 人的加速度大小.1.6m/s2 专题二竖直上抛运动 竖直上抛运动分段分析法 上升过程取向上为正方向较方便 lv=v0 —gt，h = v0t2. 2 下落过程取向下为正方向较方便，为自由落体运动 1 vt=gt, h = gt2. 2 竖直上抛运动整过程分析法 将全过程看成是加速度为一g的匀变速直线运动 12vt=v0—gt; h=v0t—gt2; v2t—v0= —2gh. 2 例2】一个物体以足够大的初速度做竖直上抛运动，在上升过程的 最后1 s初的瞬时速度的大小和最后1 s内的位移大小分别是(g取10 m/s2)() A. 10 m/s,10 m B- 10 m/s.5 m C. 5 m/s,5 m D.由于不知初速度的大小，故无法计算 专题三运动学图象问题 运动学图象是历年高考必考内容之一，从近年高考运动学图象的命题 趋势看，试题不再局限于教材屮给定的图象以及线性图象，如2014年课 标全国卷II第14题，福建卷第15题等，考查了变速运动的v-t图象和x-t 图象，且这种变化日趋增多.考查方式以选择题为主，多结合其它知识综 合考査. 破解图象问题要做到“五看”：看坐标、看斜率、看截距、看特殊点、 看面积. 图象问题易错点小结：1.混淆x-t图象和v-t图象的意义，错误地认 为运动图象就是质点的运动轨迹；2.错将图线的交点都当作相遇的时刻； 错误理解图线斜率的意义，比如错误地 认为v-t图象斜率为正则质点一定做加速运动，斜率为负则质点一定 做减速 运动. 【例3】如2, 【例3】如 2,滑块以初速度v0沿表面粗糙且足够长的 定斜面 从顶端 下滑，直至速度为零.对于该运动过程，若用h、s、v、a分别表示滑 块的 下降高度、位移、速度和加速度的大小，t表示时间，则下列图象最 能正确 描述这一运动规律的是() 实验一研究匀变速直线运动 一、 实验目的 练习使用打点计时器，会用打点纸带研究物体的运动情况. 会利用纸带求匀变速直线运动的速度、加速度. 利用打点