上海五四制语文九下《4咏物诗两首豹》.pptVIP

里尔克 初步感知课文： 1·初读诗歌，说说诗人是从哪些角度来刻画豹的形象的？ 眼神和心理 2·作者笔下的豹子身上有哪些特点？（分析每一节诗）  它好像只有千条的铁栏杆， 千条的铁栏杆后便没有宇宙。  强韧的脚步迈着柔软的步容，　　步容在这极小的圈中旋转， 仿佛力之舞围绕着一个中心，　　在中心一个伟大的意志昏眩 只有时眼帘无声地撩起。——　　于是有一幅图像浸入， 二、从这首诗中可以看出豹子的眼神前后发生了什么样的变化？找出描写豹子眼神的诗句并分析。 1.（第一节中豹的眼帘因“疲倦”而垂下，一个“缠”字形象地把铁栏比作是蟒蛇或柔软但越勒越紧的绳索，豹被束缚的精神和意志由疲倦、失望变得麻木。 2.而第三节有时无声地撩起眼帘，好象在瞬间又一次获得意志和力量，似乎看到一副诱人的前景，它的四肢因此而变得紧张起来，好象要猛然跃起，冲出牢笼。但是当它看到周围的铁栏，以前的努力，刚才的美好景象都“化为乌有”了。） 了解常识 豹的这些感觉我们都是通过诗人对于豹的外在行为的描写感受到的。正如袁可嘉所评价的：“与其说是在描写关在铁笼中的豹子的客观形象，不如说是诗人在表现他所体会的豹子的心情，甚至还可以说是他借豹子的处境表现自己当时的心情。”这种用具体的形象使抽象的观念获得感觉的手法，被称为“思想知觉化”。 三、所谓知人论诗，知世论诗。要体会诗人借豹表达的情感和在豹