北师大初中语文八上《11下雨天，真好》 (5).pptVIP

（一） 默读课文前两自然段，思考：作者为什么认为“下雨天真好”？（用原句回答。） 明确：好像雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重温欢乐的童年，会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。 （二）速读（3---16自然段），思考：文章题目是《下雨天，真好》，那么“下雨天”好在哪里呢？（提示：童年——六岁、 少年——上中学、 青年——长大。下雨天，可以________,真好。） 童年： 下雨天，可以睡在母亲的手臂弯里听故事，真好。 下雨天，可以在水沟里漂木船，真好。 下雨天，可以帮母亲剪线头，不写大小字，真好。 下雨天，可以陪父亲赏花，真好。 下雨天，可以在家听鼓词，真好。 下雨天，可以天天在谷子里拣曲，不用读书，真好。 少年： 下雨天，可以想念母亲，真好。 下雨天，可以偷吃金丝蜜枣，巧克力糖，看《红楼梦》，真好。 青年： 下雨天，可以思念父亲，真好。 下雨天，可以赏梅听笛，真好。 用一句话概括主要内容。（根据课前预习时的问题：本文写了什么人在什么时期的事？）  本文写了“我”从童年到青年几种不同的雨天情趣。 （二）文中多次讲到逃避功课，为什么这反而成为值得怀念的往事？这会不会导致误解？ 1请找出逃避功课的地方