小学三年级科学上册 食物的营养 3名师公开课优质教案 冀教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 食物的营养 教学设计思想： 本课从学生的一日三餐入手，通过学生挑选自己喜爱的食物、了解食物中的营养成分等活动，体验到合理饮食的重要性，进而自己能设计出营养合理的一日三餐的食物种类。课文内容层层相扣，一环一环的达到教学目标。 教学目标： 一、科学探究目标 1．能通过食品包装上的有关说明，搜集食物营养的信息。 2．能对搜集到的信息进行分类，并进行简单分析。 二、情感态度与价值观目标 1．愿意与小组其他同学交流自己的想法。 2．能倾听家长的意见，共同制订营养合理的食谱。 三、科学知识目标 1．能举例说明人类需要哪些营养及其来源。 2．能说出日常的食品中主要含有哪些营养成分。 四、科学、技术、社会、环境目标 1．能联系自己家庭中在食物营养方面遇到的问题，尝试提出切实可行的解决办法。 2．能举例说明“不挑食”的重要性。 教学重点和难点： 引导学生搜集食品标签及有关资料，并通过简单分析获得有关知识。 教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体： 多媒体教学 课时建议： 3课时 第一课时 教学过程： （一）导课 教师：（依次出示苹果、香蕉、西红柿、香肠、鸡蛋、牛奶、面包的图片。）同学们看老师给大家带来了什么？ 学生回答。（苹果、香蕉、西红柿、香肠、鸡