思想品德： 43《创造美好的未来》教案（粤教九年级）.docVIP

思想品德： 4.3《创造美好的未来》教案（粤教九年级） 思想品德： 43《创造美好的未》教案（粤教九年级） 【教学目标】1、引导学生正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。 2、感受科技创新、教育创新的必要性，立志成为国家需要的人才，努力提高自身素质。 3、帮助学生树立正确的职业理想，立志在将的职业生涯中爱岗敬业、奉献社会 【重点难点】重点：正确对待学习压力，克服考试焦虑。 难点：升学和就业的选择。 【教学方法】认真阅读本，理清思路，结合个人实际情况，结合现实情况，针对具体案例分析讨论，总结出规律，提高认识。 【教学过程】 一、堂导入 看下面的案例，就案例谈自己的看法。 1989年，一位叫周武的小学教师对该校小学毕业生的成长经历进行跟踪调查。经过10年的调查，他发现了一个规律：在小学期间前几名的“尖子”在升入初中、高中、大学乃至工作之后，有相当一部分会 “ 淡出 ” 优秀行列，而许多名列第十名左右的学生在后的学习和工作中出人意料地表现出色。周武将这一现象称为 “第十名现象”。 讨论：根据你的观察，为什么会有“第十名现象”？ （前几名学生往往把主要注意力和精力都用在学习上，影响了其他方面的发展，而第十名左右的学生则是比较会学习的学生，能很好地处理好知识学习和各方面发展的关系） 初中生活马上就要结束了，我