小学数学课堂教学模式及方法.pptVIP

（三）教学实践 四、尝试练习1、游戏：用手势比一比下列长度：1米、1毫米、10厘米、1厘米、1分米、10毫米、10分米。 2、课件出示：（1）填出适当的单位。（2）解决问题：小猴一家比身高。 （四）课型实施的关键 1．加强教学过程中的学生操作参与，操作活动有利于提高学生的技能素质；有利于提高学生的思维能力；有利于提高学生的语言表达能力。引导学生参与教学要注意从以下环节入手： (1)以需要求参与 (2)以活动求能力 (3)以实践求体验 (4)以合作求成功 （四）课型实施的关键 2．注重引领学生在体验中学习 (1)在体验中感悟知识内涵 (2)引领学生在生活应用中体验 (3)引领学生在实践操作中体验 (4)引领学生在合作交流中体验小学数学课堂教学课型 第一章 数与代数 四、探索规律 1．联系生活，提出问题 2．自主合作，探索规律 3．综合训练，应用拓展 4．概括归纳，分析总结 （一）基本课型 第一章 数与代数 四、探索规律 （二）课型设计出发点 （一）基本课型 （三）教学实践 第一章 数与代数 四、探索规律 （二）课型设计出发点 （一）基本课型 （三）教学实践 （三）教学实践 “找规律”教学实录 教学过程： 一、联系生活，提出问题 师：同学们，你们家的房子漂亮吗?装修了没有?小东家刚刚准备装修，买了不同图案的瓷砖，大家看!(出示课件)这么多瓷砖放在一块，你认为